【題目】認(rèn)真觀察的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，看看下列有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來（ ）

A.人體內(nèi)最大的消化腺是[2]
B.淀粉的消化是從[3]開始的
C.消化食物吸養(yǎng)料的主要場所是[9]
D.既無消化功能雙無吸收功能的結(jié)構(gòu)是[6]

【答案】B
【解析】解：A、[2]是肝臟，肝臟是人體最大的消化腺，其分泌的膽汁對(duì)脂肪有乳化作用．故該項(xiàng)不符合題意；
B、食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下被部分分解為麥芽糖；十二指腸對(duì)糖類沒有消化作用．故該項(xiàng)符合題意；
C、[9]是小腸，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．故該項(xiàng)不符合題意；
D、口腔可對(duì)食物進(jìn)行初步消化，但沒有吸收功能．咽和食道既無消化功能又無吸收功能．在胃內(nèi)可吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精．小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都可在小腸內(nèi)被消化，它們的消化最終產(chǎn)物也都可被小腸吸收．大腸只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素，卻沒有消化功能．故該項(xiàng)不符合題意．
故選：B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用食物的消化的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】楊樹的莖能不斷的長粗是因?yàn)榍o內(nèi)有形成層。

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【題目】有關(guān)下列各圖的說法正確的是（ ）
A.
在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，如已看到圖中甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，應(yīng)將裝片往右下方移動(dòng)
B.
圖中的②具有切斷食物的作用
C.
圖中表示人體在平靜呼吸時(shí)的呼氣狀態(tài)
D.
圖中表示的生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繼安岳檸檬、臨江豆瓣之后，我市于2011年底再次獲得第3個(gè)國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品﹣﹣“雁江蜜柑”．請(qǐng)結(jié)合右圖回答下列問題．

（1）雁江蜜柑果型端莊、皮薄光滑、色澤鮮艷、口感甘甜，決定它有這些優(yōu)良性狀的物質(zhì)存在于圖中的（填序號(hào)）中．
（2）利用雁江蜜柑可以榨出甘甜的桔子汁，主要是因?yàn)閳D中的（填序號(hào)）內(nèi)含有豐富的糖分．
（3）雁江蜜柑是以香橙為砧木，以品種優(yōu)良的興津、日楠、宮本等蜜柑品種為接穗繁育而成，植物的這種繁殖方式叫 ．
（4）蜜柑的味甜由顯性基因A控制，味非甜由隱性基因a控制．興津蜜柑是由味甜的宮川蜜柑（AA）與味非甜的枳（aa）雜交而成，則控制其甜味的基因型為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是人體呼吸道的功能：

A．保證氣體順暢通過 B．溫暖，濕潤，清潔人體吸入的空氣

C．黏液中有抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì) D．進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)過程中需要能量，與能量的來源有關(guān)的主要是（ ）

①呼吸系統(tǒng) ②生殖系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④消化系統(tǒng) ⑤內(nèi)分泌系統(tǒng) ⑥循環(huán)系統(tǒng)

A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵的知識(shí)，對(duì)發(fā)酵現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣．在家做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶，甲瓶裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升水，乙瓶裝入3克干酵母、100毫升水，將兩瓶放置在冰箱的冷藏內(nèi)4小時(shí)．則（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度

B. 兩瓶的小氣球都不能鼓起來

C. 該實(shí)驗(yàn)說明酵母菌能將白砂糖分解

D. 若甲的小氣球鼓起來可說明酵母菌代謝產(chǎn)生了氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年春季，我市麻疹疫情出現(xiàn)，有100多人患�。餍胁W(xué)分析發(fā)現(xiàn)，所有病例均為兒童，且均未接種過麻疹疫苗．請(qǐng)分析回答：

（1）麻疹是由麻疹病毒引起的，麻疹病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅僅由_____和_____構(gòu)成；麻疹病毒與被感染人之間的關(guān)系是_____．

（2）在免疫學(xué)上，麻疹病毒被稱為_____．從傳染病流行環(huán)節(jié)看，未接種麻疹疫苗的兒童屬于_____，患病后的兒童屬于_____．

（3）通過接種麻疹疫苗可以有效預(yù)防麻疹的感染，這種免疫屬于_____ 免疫．當(dāng)接種過麻疹疫苗的兒童與患病兒童接觸而感染麻疹病毒時(shí)，其體內(nèi)會(huì)_____，以抵抗麻疹病毒．

（4）人體淸除入侵的麻疹病毒與淋巴細(xì)胞有關(guān)．研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用，在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．分析可得出的結(jié)論是_____；由此推測，淋巴細(xì)胞屬于人體防衛(wèi)的第_____道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的生活環(huán)境有：________ _________ 和_________。生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物，其運(yùn)動(dòng)方式也有所_________，表現(xiàn)出與其生活環(huán)境的_________。

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