分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:(1)提出問題:由于螞蟻在尋找食物的過程中,頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,所以提出的問題是螞蟻的觸角有嗅覺作用嗎?
(2)作出假設(shè):螞蟻的觸角有嗅覺作用.
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.該實驗的目的是探究螞蟻觸角與辨別食物方向有關(guān),實驗變量是觸角,在設(shè)計實驗時,要給螞蟻提供觸角的有無兩種環(huán)境,A組剪去觸角,B組不做處理,實驗組是A組,對照組是B組.
(4)觀察實驗現(xiàn)象:A組剪去觸角的螞蟻反應(yīng)速度慢,B組不做處理的螞蟻反應(yīng)快,迅速聚集到蜂蜜處吃蜂蜜.
(5)得出結(jié)論:螞蟻的觸角有嗅覺的作用,螞蟻是依靠觸角辨別氣味的.
故答案為:
(1)螞蟻的觸角有嗅覺作用嗎?
(2)螞蟻的觸角有嗅覺作用.
(3)蜂蜜
(4)B;A
(5)螞蟻的觸角有嗅覺的作用.
點評 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
C. | 同一生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能都相同 | |
D. | 單細(xì)胞生物都是原核生物 |
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