2．魚類適于水中游泳生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：體表覆蓋鱗片，身體一般為梭形，用鰭 游泳，用鰓 呼吸．

分析 魚類與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色．②身體呈梭形．③身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側(cè)各有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．

解答 解：魚類適于水中游泳生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：體表覆蓋鱗片，保護(hù)身體；身體一般為流線型，游泳時減小水的阻力；用鰭游泳；用鰓呼吸．故答案為“鱗片；梭形；鰭；鰓．

點(diǎn)評 魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點(diǎn)至關(guān)重要．一是具有鰭，能在水中游泳，自由運(yùn)動；二是具有鰓，能在水中呼吸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組的同學(xué)在一株盆栽植物的植株上套一個透明的塑料袋，扎進(jìn)袋口，進(jìn)行了與如圖相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
（1）在晴天的上午，可看到塑料袋內(nèi)壁上有 水珠 出現(xiàn)，這是植物進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣凝結(jié)而成的．
（2）有同學(xué)在下午打開塑料袋，迅速將帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，結(jié)果 帶火星的木條燃燒，這是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生了氧氣．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的木條，結(jié)果木條熄滅，這是因?yàn)楹粑饔孟牧搜鯕猓?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．將下列產(chǎn)品與它們制作中所利用的微生物用直線連接起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生物小組的同學(xué)將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中，一天后剪取一段枝條，插入如圖廣口瓶中，對其生理活動進(jìn)行探究．
（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于如圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是二氧化碳．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過蒸騰作用由葉的氣孔散失的．
（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是木質(zhì)部（的導(dǎo)管）．
（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的措施是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物進(jìn)化的結(jié)果屬于自然選擇結(jié)果的是（　�。�
A．森林古猿變成人類B．育成高產(chǎn)小麥品種
C．千姿百態(tài)的金魚D．信鴿放飛上千公里歸來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請將下列動物與它相對應(yīng)的特征用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．吃米飯時，咀嚼后覺得變甜了，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖B．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖C．口腔中合成了葡萄糖D．唾液中含有葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．王先生與李小姐結(jié)婚后，生了個健康、可愛的女孩小艷．請完成下面的遺傳圖解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某人在環(huán)境和進(jìn)食相同的條件下，固定完全休息和運(yùn)動情況下每天通過不同途徑所散失的水分（毫升），結(jié)果如下表，
請分析并回答問題．
  汗液尿液 糞便 呼出氣體 
 第一天休息100 1800 200 300 
第二天運(yùn)動 2000 500 200 600 
（1）第一天休息的失水量為2400毫升，第二天運(yùn)動的失水量為3300毫升，因此我們在運(yùn)動時應(yīng)該多喝水．
（2）運(yùn)動時（第一天），他體內(nèi)水分散失的量最主要途徑是通過尿液排出體外的；運(yùn)動時（第二天），他體內(nèi)水分散失的最主要途徑是通過汗液排出體外的，而此時他尿液的排出顯著減少．

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同步練習(xí)冊答案