13.草本植物的莖中沒(méi)有形成層,因而不能逐年加粗.

分析 草本植物沒(méi)有形成層,因此不能無(wú)限加粗.

解答 解:草本植物莖包括表皮、薄壁細(xì)胞、維管束,其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成,沒(méi)有形成層.形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長(zhǎng)粗.草本植物沒(méi)有形成層,因此不能無(wú)限加粗.
故答案為:形成層

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解形成層的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.永泰嵩口遍植李樹(shù).李樹(shù)林中,空氣清新濕潤(rùn),這與李樹(shù)的部分生理作用密不可分.
(1)圖中的A、B、C表示李樹(shù)生活中進(jìn)行的部分生理過(guò)程.請(qǐng)將它們和對(duì)應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)進(jìn)行連線:

(2)假設(shè)X表示C過(guò)程散失的某種氣體.請(qǐng)判斷以下描述的對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(√ )①X為水蒸氣時(shí),李樹(shù)提高了周圍大氣濕度.
(×)②X為二氧化碳時(shí),有助于李果營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的增加
(√。踃為氧氣時(shí),李樹(shù)有助于維持生物圈的碳-氧平衡.
(3)以上若有錯(cuò)題,請(qǐng)選擇一題進(jìn)行訂正:X為二氧化碳時(shí),不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的增加;李樹(shù)大約在每年3月初開(kāi)花,春去花謝,幼小的李果掛滿枝頭.
(4)李樹(shù)的花經(jīng)傳份、受精后,花中的子房可以繼續(xù)發(fā)育成李果.李果吃起來(lái)酸甜可口的物質(zhì),主要儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的液泡中.
(5)新鮮李果經(jīng)曬干及腌制后,抑制了細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖,使制成的李干可保存較長(zhǎng)時(shí)間.
(6)李樹(shù)通常采用扦插、嫁接等方式進(jìn)行繁殖,這屬于無(wú)性(選填“有性”或“無(wú)性”)生殖.
李樹(shù)隸屬于植物界、被子植物門(mén)、①、薔薇目、②、李屬.
(7)李樹(shù)屬于“雙子葉植物綱”這一等級(jí)應(yīng)填入的位置是①(選填“①”或“②”),由此判斷李樹(shù)種子中的子葉有2片.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.胰島所屬的腺體類型、其分泌物對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式,分別屬于( 。
A.內(nèi)分泌腺  激素調(diào)節(jié)B.外分泌腺  激素調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌腺  神經(jīng)調(diào)節(jié)D.外分泌腺  神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.艾滋病是一種危害性極強(qiáng)的傳染病,是由感染(  )引起的.
A.炭疽桿菌B.噬菌體C.HIV病毒D.H7N9病毒

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8.綠色植物通過(guò)光合作用只為生物圈其他生物提供食物和能量的來(lái)源.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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18.如圖是某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,有關(guān)該昆蟲(chóng)的敘述正確的是(  )
A.這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B.若是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期的危害最大
C.與蝗蟲(chóng)相似,都屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.與家蠶相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.鰓是魚(yú)類的呼吸器官.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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2.自然選擇學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是(  )
A.李時(shí)珍B.達(dá)爾文C.林奈D.巴甫洛夫

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17.下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)和食品保存的敘述,正確的是( 。
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