A. | 這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 若是一種害蟲,則成蟲期的危害最大 | |
C. | 與蝗蟲相似,都屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 與家蠶相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
解答 解:A、適者生存,自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應(yīng)的,都是自然選擇的結(jié)果,昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)也是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,正確.
B、若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大,成蟲一般吃植物的汁液,有吸食花粉的,對(duì)農(nóng)作物的危害較小,錯(cuò)誤.
C、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,此昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育,錯(cuò)誤.
D、圖示昆蟲發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段,與家蠶相似,都屬于完全變態(tài)發(fā)育,錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親 本 | 子一代植株表現(xiàn) | |
長(zhǎng) 穗 | 短 穗 | ||
甲 | 長(zhǎng)穗×短穗 | 423株 | 429株 |
乙 | 短穗×短穗 | 225株 | 667株 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 | B. | 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 先天性行為 先天性行為 | D. | 學(xué)習(xí)行為 先天性行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán),說明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | |
B. | 葉片B變藍(lán),說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉 | |
C. | 葉片B變藍(lán),說明CO2是光合作用的原料 | |
D. | 葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說明透明塑料袋阻隔了陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根冠 | B. | 分生區(qū) | C. | 伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視覺中樞 | B. | 聽覺中樞 | C. | 語言中樞 | D. | 運(yùn)動(dòng)中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)病人用過的器具消毒 | B. | 加強(qiáng)體育鍛煉 | ||
C. | 為兒童注射疫苗 | D. | 隔離傳染病患者 |
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