19．木本植物的莖能逐年長粗，是因?yàn)榍o的結(jié)構(gòu)中具有（　　）
A．形成層B．木質(zhì)部C．韌皮部D．樹皮

分析 本題考查莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能，對(duì)于本知識(shí)多結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖與生活實(shí)例進(jìn)行記憶．

解答 解：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆]有形成層．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 雙子葉木本植物的莖有形成層能逐年加粗．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我們都知道在野外迷路后可以通過觀察大樹來辨別方向．長得更茂盛的一面就是南面，這是因?yàn)槟厦媸窍蜿柕囊幻�，樹木接受陽光的照射后生成有機(jī)物，樹葉就因此長得相對(duì)茂盛．這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　�。�
A．生活需要營養(yǎng)B．能進(jìn)行呼吸
C．能排出自身體內(nèi)的廢物D．能進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，病人大多為5歲以下的嬰幼兒，患者的癥狀為手、足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．對(duì)患者實(shí)施隔離治療的措施屬于切斷傳播途徑
B．能引起嬰幼兒患手足口病的腸道病毒屬于病原體
C．人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫
D．對(duì)病人使用過的物品進(jìn)行消毒的措施屬于保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小明取出顯微鏡時(shí)，一只手托住鏡座，另一只手握住（　�。�，將顯微鏡平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左前方的地方．
A．⑧B．③C．④D．D

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．響尾蛇可以用響尾巴的方法把獵物震昏，進(jìn)行取食．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．蝗蟲的外骨骼有利于防止水分散失…√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．空氣中的氧氣進(jìn)入蚯蚓全身細(xì)胞的途徑是（　�。�
A．氧氣→黏液→體壁→毛細(xì)血管→全身細(xì)胞
B．氧氣→黏液→毛細(xì)血管→體壁→全身細(xì)胞
C．氧氣→黏液→體壁→體腔→全身細(xì)胞
D．氧氣→黏液→全身細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．海馬是一種魚，請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)不是它的特征（　　）
A．用鰓呼吸B．用鰭游泳C．生活于水中D．體形是流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2016年4月9日下午，以PM10為首要污染物的浮塵襲擊了北京，致該市大部分地區(qū)PM10濃度爆表．PM10是直徑小于或等于10微米的顆粒物，也稱可吸入顆粒物或飄塵．看到以上新聞的王明想到：（甲）PM10會(huì)不會(huì)引起呼吸道疾病呢？（乙）于是，他準(zhǔn)備了20只體型及健康狀況相同的老鼠，并將它們平均分為A、B兩組，使A組生活在含有PM10的空氣中，使B組生活在潔凈空氣中；（丙）一段時(shí)間后，A組老鼠大部分患有呼吸道疾病，B組老鼠身體健康．請(qǐng)據(jù)此材料回答下列問題．
（1）材料中，甲步驟屬于科學(xué)探究方法中的提出問題．
（2）請(qǐng)你寫出王明可能做出的假設(shè)：PM10會(huì)引起呼吸道疾�。�
（3）王明給A、B兩組老鼠提供的環(huán)境除空氣質(zhì)量不同外，其他的環(huán)境條件應(yīng)該相同（選填“相同”或“不同”）．
（4）由丙現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是PM10會(huì)引起呼吸道疾病．
（5）若王明只選取兩只老鼠，分為A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則王明得出的結(jié)論不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）．
（6）為了使實(shí)驗(yàn)更具說服力，王明需要多次測(cè)量．

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