4.請(qǐng)依據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖填空.
(1)對(duì)光時(shí),光線從[⑨]反光鏡經(jīng)過光圈,再通過[⑥]通光孔,由[④]物鏡折射到鏡筒內(nèi),從[①]目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)[⑦]遮光器上大小不同的圓孔稱為光圈,它們的作用是控制光線的通過量.
(3)對(duì)物像具有放大作用的部件是[①]目鏡和[④]物鏡.

分析 顯微鏡的基本構(gòu)造名稱:①目鏡;②鏡筒;③轉(zhuǎn)換器;④物鏡;⑤載物臺(tái);⑥通光孔;⑦遮光器;⑧壓片夾;⑨反光鏡;10鏡座;11粗準(zhǔn)焦螺旋;12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;13鏡臂;14鏡柱.

解答 解:(1)對(duì)光時(shí),光線從[⑨]反光鏡經(jīng)過光圈,再通過[⑥]通光孔,由[④]物鏡折射到鏡筒內(nèi),從[①]目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)[⑦]遮光器上大小不同的圓孔稱為 光圈,它們的作用是控制光線的通過量.
(3)對(duì)物像具有放大作用的部件是[①]目鏡和[④物鏡,放大倍數(shù)為二者的乘積.
故答案為:(1)反光鏡; 通光孔; 物鏡; 目鏡
(2)遮光器; 光圈
(3)①目鏡; ④物鏡

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.自然界中有很多動(dòng)物都是群居在一起的,下列能體現(xiàn)動(dòng)物具有社會(huì)行為的是( 。
A.黃昏一群蚊子在空中盤旋B.蜜蜂群體分工合作
C.十幾只鴨子在河水中戲水D.農(nóng)田中有一群蝗蟲在啃食莊稼

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.在生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中,一般來講,植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,而絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌被稱為分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),若要使視野變亮,可行的是( 。
A.換用高倍鏡B.關(guān)閉光源C.縮小光圈D.擴(kuò)大光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在顯微鏡使用中,下列操作與其結(jié)果不匹配的是( 。
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋--鏡筒較大幅度的上升或下降
B.目鏡選用5×,物鏡選用10×--觀察到的物像被放大50倍
C.將平面鏡換成凹面鏡--視野變暗
D.換高倍物鏡--視野中的細(xì)胞數(shù)目變少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖A中,一塊骨骼由骨和骨連結(jié)(填名稱)兩部分組成.
(2)圖B所示為關(guān)節(jié)模式圖,它是由[①]、[⑤]關(guān)節(jié)囊和[⑥]共同組成的.
(3)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),并節(jié)腔中的滑液能減少兩骨之間的摩擦,[④]關(guān)節(jié)軟骨可減少兩骨之間的撞擊力,把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[⑤]關(guān)節(jié)囊.
(4)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相邊的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的.
(5)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列具有社會(huì)行為特征的是(  )
A.個(gè)體戶養(yǎng)殖的鴨群B.一塊棉田的所有棉鈴蟲
C.一只母雞照看著一群小雞D.一個(gè)群體中分工各不同的狒狒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.將蚯蚓放在干燥環(huán)境中,不久就會(huì)死去的原因是(  )
A.血液循環(huán)不通暢B.不能呼吸,窒息而死
C.神經(jīng)系統(tǒng)受損者D.穴居生活的蚯蚓怕光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是“檢測(cè)手上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題,并將每小題正確答案的序號(hào)填在后面的橫線上.

(1)在同學(xué)C的操作中,培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,必須進(jìn)行高溫處理,原因是A.
A.可以殺死其中的細(xì)菌     B.可以使菌落長(zhǎng)得更好 
C.可以使培養(yǎng)皿放入更多的培養(yǎng)基    D.可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)更豐富
(2)同學(xué)C在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是D.
A.防止實(shí)驗(yàn)達(dá)不到效果  B.防止培養(yǎng)皿A中菌落過少  C.防止培養(yǎng)皿A中菌落過多  D.進(jìn)行對(duì)照
(3)同學(xué)C說:“用無菌棒蘸取手心處在培養(yǎng)皿A上輕輕涂抹”,這樣做相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的B.
A.殺菌    B.接種     C.培養(yǎng)     D.恒溫處理
(4)同學(xué)D說“幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況”,你對(duì)菌落的理解是A.
A.由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體    B.是一個(gè)細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)后的個(gè)體
C.是細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)的地方     D.是細(xì)菌和真菌的個(gè)體大小
(5)實(shí)驗(yàn)成功后,觀察到的結(jié)果是B.
A.培養(yǎng)皿A沒有菌落生長(zhǎng)     B.培養(yǎng)皿B中沒有菌落生長(zhǎng)
C.培養(yǎng)皿A和B中都沒有菌落生長(zhǎng)    D.培養(yǎng)皿A和B中都有菌落生長(zhǎng)
(6)根據(jù)本次探究活動(dòng),你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活必須具有的基本條件是A.
A.水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間    B.水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光
C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、黑暗     D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、真空
(7)根據(jù)本次探究活動(dòng),請(qǐng)你判斷不可能有細(xì)菌和真菌的環(huán)境是D.
A.深海熱泉中   B.寒冷的極地   C.土壤中   D.經(jīng)過高溫滅菌并密封的環(huán)境.

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