A. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者 | B. | 分解者、生產(chǎn)者、消費者 | ||
C. | 消費者、生產(chǎn)者、分解者 | D. | 生產(chǎn)者、分解者、消費者 |
分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:生產(chǎn)者(綠色植物)能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,也能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的,因此①是生產(chǎn)者.①③都有箭頭指向②,表示①③的殘體都能被②利用,因此②是分解者,則③是消費者,①、②、③代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、分解者、消費者.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者在碳循環(huán)中的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飛行、游泳 | B. | 飛行、爬行 | C. | 跳躍、爬行 | D. | 跳躍、游泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收不到氧氣 | B. | 吸收不到二氧化碳 | ||
C. | 吸收不到水 | D. | 淀粉無法及時運走 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物、節(jié)肢動物、魚類 | B. | 藻類植物、軟體動物、魚類 | ||
C. | 苔蘚椬物、軟體動物、魚類 | D. | 藻類植物、節(jié)肢動物、魚類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
液體/種類 | 部分成分含量(克/100ml) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示正常眼成像過程 | |
B. | 結(jié)構(gòu)[2]透明,能折射光線 | |
C. | 結(jié)構(gòu)[3]呈白色,使眼球內(nèi)形成一個“暗室” | |
D. | 遠(yuǎn)物和近物能看清是因為結(jié)構(gòu)[1]有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞 | |
B. | 灰質(zhì)位于脊髓的中央,顏色灰暗,形狀似“H” | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) | |
D. | 周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髄及其發(fā)出的神經(jīng)構(gòu)成 |
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