分析 (1)藥品分處方藥和非處方藥,非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調配、購買和使用的藥品,簡稱Rx.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)“抗生素藥物必須憑處方購買”,屬于Rx,因此它不是屬于“OTC”.(填“是”或“不是”)
(2)“在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡”.過敏反應是人體的特異性免疫.
(3)“發(fā)生這種傳染病后,學校立即對所有教室進行消毒”,該措施屬于切斷傳播途徑.
(4)“小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內有抗體,不會患上這種傳染病”,她的想法不對,接種乙肝疫苗體內產(chǎn)生的抗體只能抵抗乙肝病毒,不能抵抗其他的病毒.
故答案為:(1)不是
(2)特異性
(3)切斷傳播途徑
(4)不對;接種乙肝疫苗體內產(chǎn)生的抗體只能抵抗乙肝病毒,不能抵抗其他的病毒
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握處方藥簡稱Rx,非處方藥屬于“OTC”、特異性免疫的特點以及傳染病的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有骨骼是蚯蚓不能快速運動的重要原因 | |
B. | 鳥的胸肌的兩端都附著在發(fā)達的胸骨上 | |
C. | 一般來說,動物越高等學習行為越復雜 | |
D. | 大象營群體生活,具有一系列社會行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 種雞的數(shù)量 | 每天光照時間 | 溫度 | 空氣 |
a | 40只 | 12 | 28℃ | 通風 |
b | 40只 | 18 | 10℃ | 通風 |
A. | a、b兩組各飼養(yǎng)1只種雞 | B. | a、b組每天光照的時間相同 | ||
C. | a組飼養(yǎng)在不通風環(huán)境下 | D. | a、b兩組飼養(yǎng)環(huán)境溫度相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復雜反射,大腦 | B. | 復雜反射,脊髓 | C. | 簡單反射,大腦 | D. | 簡單反射,脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
活動類型 | 打籃球 | 慢跑 |
每小時耗氧量(升) | 90 | 120 |
A. | 慢跑的耗氧量大是因為一直在運動過程中 | |
B. | 慢跑所耗的氧是由呼吸過程源源不斷提供,耗氧量就大 | |
C. | 打籃球時激烈運動,耗氧量應大,該表測試數(shù)據(jù)錯誤 | |
D. | 打籃球需氧呼吸過程和無氧呼吸共同提供能量,耗氧量應大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、x | B. | a、b、c、x | C. | a、b、c | D. | a、a、b、b、c、c、x、x |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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