（2015•黃岡模擬）從細(xì)胞到生態(tài)系統(tǒng)、從微觀到宏觀，生物界井然有序，蘊(yùn)藏了許多的奧秘和規(guī)律，下列對圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)中的生物說法中不正確的是（ ）

A．圖二中所示的四種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

B．③和①在結(jié)構(gòu)層次上區(qū)別是③多了系統(tǒng)這個(gè)層次，這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的

C．圖一是圖二中①某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖二中其他生物的細(xì)胞組成多了葉綠體等結(jié)構(gòu)

D．④的一個(gè)箭頭指向①代表著消費(fèi)者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi)

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水麥積八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

法國科學(xué)家 用著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證明了肉湯的腐敗來自于空氣中的細(xì)菌。用鐵的事實(shí)向世人證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是有原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的！

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市農(nóng)安縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•農(nóng)安縣期末）利用酵母菌可制作（ ）

A．面包 B．酸奶 C．食醋 D．甜酒

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南湘西州花垣縣雅橋九年一貫制八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•涼州區(qū)校級模擬）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網(wǎng)

D．全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級期中）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體．圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，決定這種功能的結(jié)構(gòu)是[（2）]

B．單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物的細(xì)胞都可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C．[③]被稱為所有細(xì)胞的“發(fā)動(dòng)機(jī)”

D．所有已分化的細(xì)胞均能重新發(fā)育成完整的生物個(gè)體

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北黃岡市八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•西昌市期末）陸地生活的動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)是（ ）

①具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)

②具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官

③具有能在空氣中呼吸的鰓

④具有發(fā)達(dá)的感覺器官

⑤靠貝殼來保護(hù)身體．

A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北恩施州利川市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•湘潭）小紅家買回兩箱蘋果，媽媽把表面有磕傷的選出來，因?yàn)榭膫奶O果不易儲藏．其主要原因是（ ）

A．保護(hù)組織破壞了，保護(hù)功能下降

B．營養(yǎng)組織受損，儲藏的營養(yǎng)物質(zhì)易流失

C．輸導(dǎo)組織受損，營養(yǎng)無法運(yùn)輸

D．分生組織破壞了，無法產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州泉港區(qū)八年級上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語,其中所涉及的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語是( )

A、[蛛]絲[馬]跡

B、[雞][犬]不寧

C、[鷸][蚌]相爭

D、[虎]頭[蛇]尾

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅嘉峪關(guān)第六中學(xué)七年級上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

芽在發(fā)育時(shí)，芽中 組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。

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同步練習(xí)冊答案