A. | 大麥→蝗蟲→蜘蛛 | B. | 蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 | ||
C. | 大麥→蝗蟲→青蛙→蛇 | D. | 狗尾草←蝗蟲←青蛙←蛇 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、從圖中看出,還有青蛙吃蜘蛛,蛇吃青蛙,因此該食物鏈不完整,完整的食物鏈是“大麥→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇”;
B、蝗蟲是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系;
D、箭頭反了,食物鏈的應該箭頭指向消費者;
所以,正確的是“大麥→蝗蟲→青蛙→蛇”.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 植物作為消費者,促進了物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 植物作為生產(chǎn)者,參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 能幫助植物傳播種子 | ||
C. | 能維持地球上的生態(tài)平衡 | D. | 能協(xié)助植物傳粉 |
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