16．下列生物分類單位中，所含生物種類最多的是（　�。�
A．界B．屬C．科D．種

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，包含的生物種類越多，親緣關系越遠，共同特征越少．界、科、屬、種中，界最大，其包含的生物種類最多．
故選：A．

點評 關鍵點：所屬的等級越小，包含的生物種類越少，等級越大，包含的生物種類越多．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是顯微鏡下觀察到動、植物細胞的結構示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．④是細胞的控制中心
B．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
C．西瓜的汁液主要來自于⑤
D．判斷物像是細胞還是氣泡，可以用鑷子輕壓蓋玻片，會變形、會移動的是氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某家族成員的關系圖譜．請據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自1（填“1”或“2”）．
（2）假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？有．
（3）若7和8是一對龍風胎，他們屬于旁系（填“直系”或“旁系”）血親．
（4）7和9屬于近親關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因：近親婚配會增大后代患遺傳病的概率．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲是顯微鏡的結構圖，圖乙是某種細胞結構模式圖．據(jù)圖回答（示例：[⑥]載物臺 ）：

（1）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[⑦]反光鏡．
（2）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．使圖甲中的[③]低倍物鏡對準通光孔．
（3）圖乙是動物（選“動物”或“植物”）細胞結構模式圖，圖乙中①的功能是保護和控制物質(zhì)進出；用碘液染色后，細胞中染色最深的是[②]細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體血液循環(huán)示意圖（其中A、B、C、D代表心臟的四個腔，箭頭代表血流方向），請據(jù)圖回答問題：

（1）食物的消化與吸收主要在小腸內(nèi)進行．
（2）當血液流經(jīng)肺后，⑥與⑤中的血液成分相比，變化是氧含量增加，二氧化碳含量降低，當血液流經(jīng)腎臟后，④與③中的血液成分相比，代謝廢物尿素的含量明顯減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．細菌有三種基本形態(tài)，例如，能引發(fā)咽喉炎的金黃色葡萄球菌呈球狀，大腸桿菌呈桿狀，小螺菌呈螺旋狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．2014年，廣東遭遇20年以來最嚴重的登革熱疫情，登革熱是由登革熱病毒引起的急性病毒性疾病，主要通過伊蚊叮咬在人群當中傳播．
（1）登革熱病毒的結構簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）從圖可見，伊蚊的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（3）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析，患登革熱的病人屬于傳染源．
（4）在預防登革熱的公益廣告中，提倡大家“齊動手，清積水”，這一預防措施屬于切斷傳播途徑．
（5）2014年11月2日，世界首個登革熱疫苗成功通過測試．該疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而將入侵的病原體清除．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖分別為動物細胞和植物細胞的結構示意圖，請同學們認真讀圖，后依據(jù)圖作答

（1）甲（甲還是乙）圖為植物細胞結構示意圖，判斷依據(jù)植物細胞中有細胞壁，液泡，葉綠體（寫兩點）
（2）用水果刀切西瓜時，在砧板上會留下許多甜的汁水，請你推測，這汁液是由于切的過程中破壞了植物細胞的哪一部分引起的，序號為[⑤]液泡．
（3）每一位同學你的相貌與你父母親相像，是因為你從您的父母那里獲得了遺傳物質(zhì)的緣故，現(xiàn)請你推測這遺傳物質(zhì)存在于序號[④]細胞核．
（4）在觀察人的口腔上皮細胞時，在載玻片上滴上一滴濃度為0.9%生理鹽水，才能夠使細胞處于等滲溶液中，較好地保持其活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．為了早日治好疾病，可加大劑量使用抗生素．×（判斷對錯）

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