A. | 陽(yáng)光、空氣、水等 | B. | 田野中的植物、蛇、蛙 | ||
C. | A和B的總和 | D. | A和B的總和再加上其他蝗蟲(chóng) |
分析 生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn),還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.
解答 解:生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn),還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.光決定植物的生理和分布,也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等. 溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育. 水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育,并決定陸生生物的分布.
生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.因此影響蝗蟲(chóng)生存的環(huán)境因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣等非生物因素,和田野中的蛙、蛇等別的種類(lèi)的動(dòng)物以及田野里的其他蝗蟲(chóng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng) | B. | 寄生 | C. | 捕食 | D. | 合作 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 保護(hù)組織 | C. | 機(jī)械組織 | D. | 營(yíng)養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)患者實(shí)施隔離治療的措施屬于切斷傳播途徑 | |
B. | 能引起嬰幼兒患手足口病的腸道病毒屬于病原體 | |
C. | 人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫 | |
D. | 對(duì)病人使用過(guò)的物品進(jìn)行消毒的措施屬于保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 逃避天敵 | B. | 獲取食物 | C. | 完成求偶和交配 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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