Question

【題目】某生物實驗小組的同學(xué)選擇蘿卜幼苗作為研究對象進(jìn)行實驗，以探究提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法。他們在溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗。溫室的溫度和二氧化碳濃度的條件的控制如下表所示（每個溫室的光照，土壤，水分等條件均相同且適宜）

實驗組	①	②	③
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	15℃	20℃

（1）如果要研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應(yīng)選擇______（填序號）兩組進(jìn)行對照試驗。

（2）種植一段時間后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)③號溫室中的蘿卜幼苗比①號溫室中的蘿卜幼苗長得快，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析，原因是③號溫室_____。

（3）最初移栽蘿卜幼苗時，選擇在陰天或傍晚進(jìn)行，采取這些措施的目的是減弱蘿卜幼苗的____。

（4）收獲后，由于存放時間較長，結(jié)果蘿卜變得空心，吃起來口感不好，即營養(yǎng)物質(zhì)減少了，原因是_____。

（5）若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用①②兩組進(jìn)行實驗？_____，理由是______。

Answer 1

【答案】②③ 二氧化碳濃度大于①號溫室 蒸騰作用 蘿卜進(jìn)行呼吸作用消耗了有機物 不能 ①②中有兩組變量

【解析】

該實驗以溫度、二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對照實驗：①與③以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對照實驗；②與③以溫度為變量構(gòu)成一組對照實驗。

（1）要探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對照實驗，因此他們應(yīng)選擇表中的②、③兩組進(jìn)行對照實驗。

（2）二氧化碳是光合作用的原料，③溫室與①溫室相比較，③溫室內(nèi)的二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料，導(dǎo)致光合作用制造的有機物多，因此溫室③中的蘿卜幼苗比溫室①中的蘿卜幼苗長得快。

（3）在陰天或傍晚進(jìn)行移栽，光照不強烈，植物的蒸騰作弱，能減少體內(nèi)水分的散失，避免出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高成活率。因此最初移栽蘿卜幼苗時，選擇在陰天或傍晚進(jìn)行，采取這些措施的目的是減弱蘿卜幼苗的蒸騰作用有關(guān)。

（4）呼吸作用的表達(dá)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲存的有機物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機物而會出現(xiàn)空心的現(xiàn)象。

（5）要探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對照實驗，對照實驗只有一個變量，而①、②兩組實驗中存在兩個變量，不能確定實驗結(jié)果是由哪個因素引起的，因此①、②兩組不能作為一組對照實驗；應(yīng)用表中的①、③兩組作為對照實驗來探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響。