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人類作為生物圈中的重要一員,人類的活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來(lái)越大。那么,人類在生物圈中扮演的角色是
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A. |
生產(chǎn)者
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B. |
消費(fèi)者
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C. |
分解者
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D. |
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
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答案:B
解析:
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人類和動(dòng)物一樣在生物圈中屬于消費(fèi)者。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè)
題型:
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測(cè)試800粒小麥種子有720粒萌發(fā),其發(fā)芽率為
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A. |
95%
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B. |
90%
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C. |
85%
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D. |
80%
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科目:初中生物
來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè)
題型:
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在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
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A. |
有光、無(wú)光
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B. |
有光、無(wú)水
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C. |
干燥、濕潤(rùn)
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D. |
有空氣、無(wú)空氣
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科目:初中生物
來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè)
題型:
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“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”,這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí),對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/P>
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A. |
生物影響環(huán)境
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B. |
生物適應(yīng)環(huán)境
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C. |
生物改變環(huán)境
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D. |
生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物
來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè)
題型:
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下列人類活動(dòng),可以保護(hù)生物圈的是
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A. |
回收廢舊電池
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B. |
伐木毀林開辟農(nóng)田
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C. |
焚燒農(nóng)作物的秸桿
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D. |
圍海造田植物
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科目:初中生物
來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè)
題型:
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下列單細(xì)胞生物中同時(shí)含有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體的是
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A. |
(1)(2)
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B. |
(3)(4)
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C. |
(4)(5)
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D. |
(2)(5)
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科目:初中生物
來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè)
題型:
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科學(xué)家利用干細(xì)胞成功造出心臟組織細(xì)胞,這種技術(shù)最關(guān)鍵的是誘導(dǎo)干細(xì)胞
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A. |
分裂
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B. |
分化
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C. |
生長(zhǎng)
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D. |
繁殖
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科目:初中生物
來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè)
題型:
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2003年底發(fā)生在越南的“禽流感”,很快傳播至全球多個(gè)國(guó)家,這說(shuō)明
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A. |
病菌能通過食物鏈傳播
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B. |
各生態(tài)系統(tǒng)間通過非生物因素相互聯(lián)系
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C. |
有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累
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D. |
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
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科目:初中生物
來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè)
題型:
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周小玉同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,她判斷觀察到的是植物細(xì)胞。你知道她到了什么嗎?
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A. |
細(xì)胞壁、葉綠體
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B. |
細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
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C. |
細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
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D. |
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
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