為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這屬于預(yù)防措施中的（　�。�
A、控制傳染源B、保護(hù)易感者C、切斷傳播途徑D、使用方便
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

病原體是指（　　）
A、患病的人或動(dòng)物B、患傳染病的人或動(dòng)物C、所有有害的生物D、能引起人或動(dòng)物患傳染病的某些生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類，不正確的是（　�。�
A、將患病孩子送回家治療--控制傳染源B、按規(guī)定給孩子接種疫苗--保護(hù)易感人群C、每天對(duì)教室消毒處理--切斷傳播途徑D、要求孩子飯前便后洗手--保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

針對(duì)甲型H7N9流感的流行，我市從2013年10月開始分批次為廣大市民接種該流感疫苗，這一措施屬于（　　）
A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

在創(chuàng)建文明校園中，要求學(xué)生不隨地吐痰．從預(yù)防傳染病的角度看，這是為了（　�。�
A、保護(hù)易感人群B、控制傳染源C、切斷傳播途徑D、美化環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

不具有傳染性和流行性等特點(diǎn)的疾病是（　�。�
A、近視眼B、肺結(jié)核C、細(xì)菌性瘧疾D、麻疹

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們常用生物學(xué)原理來解釋日常生活中問題，下列解釋正確的是（　�。�
A、與艾滋病患者握手就能被傳染，因?yàn)榘滩∈且环N接觸傳染病B、檢驗(yàn)單上表明某同學(xué)的白細(xì)胞正常，說明他的感冒是由病毒引起的C、眼睛失明的人一定是視網(wǎng)膜受到損傷，不能感受光的刺激D、某同學(xué)尿液中檢驗(yàn)出有大分子蛋白質(zhì)，說明他的腎小球發(fā)生了病變

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科目：初中生物 來源： 題型：

近來，“狗患”問題日益突出．據(jù)東營市衛(wèi)生局統(tǒng)計(jì)，我市2014年1-2月犬致傷1853人．如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清．所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　�。�
A、抗體 切斷傳播途徑B、抗體 保護(hù)易感人群C、抗原 切斷傳播途徑D、抗原 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

在正常情況下，人能識(shí)別并清除腫瘤細(xì)胞，這是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)具有（　�。�
A、免疫監(jiān)視功能B、自身穩(wěn)定功能C、特異性免疫功能D、非特異性免疫功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案