1. 在原始地球條件下，最初生成有機小分子物質(zhì)和有機大分子物質(zhì)的場所依次是 ()

   A. 原始大氣、原始大氣   B. 原始海洋、陸地

   C. 原始大氣、原始海洋   D. 原始海洋、原始海洋

1. C

1. C. 解析:按照“海洋化學起源說”的理論，最初是由原始大 氣的成分，在特定環(huán)境下形成了有機小分子物質(zhì)，之后有 機小分子物質(zhì)隨降雨到達地面，并匯入原始海洋，進一步 形成了有機大分子物質(zhì)。

題目來源：同步導學案課時練八年級生物學下冊人教版河北專版 > 階段檢測卷(三）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

11. (2013 .廣西玉林) 安全用藥能讓我們的健康得到更好保障。下列用藥方法正確的是 ()

   A. 服藥的時間，飯前飯后無所謂，二者可任意選擇

   B. 為了使病情早日好轉(zhuǎn)，私自加大服用劑量

   C. 在每天服藥量不變的情況下，可以減少服藥的次數(shù)

   D. 嚴格按醫(yī)囑服藥，不能自行改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

18. (12分) 圖J2-3是某家族成員的關系圖譜。請據(jù) 圖回答下列問題。

(1) 4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自(填“1”或“2”) 。

(2) 假設控制雙眼皮的基因(A) 為顯性，控制單眼皮的基因(a) 為隱性。若5和6生來就是雙眼皮， 9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？ 。

(3) 若7和8是一對龍鳳胎，他們屬于 (填“直系”或“旁系”) 血親。

(4) 7和9是近親關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能 結(jié)為夫妻的原因: 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

16. (2014 .山東濰坊改編) 番茄果皮紅色(R) 對黃色(r) 為顯性，若將純種紅色番茄(RR) 的花粉授到 黃色番茄(rr) 的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié) 種子基因組成以及果皮顏色分別是 ()

   A. 種子基因組成為Rr ,果皮為紅色

   B. 種子基因組成為Rr ,果皮為黃色

   C. 種子基因組成為rr ,果皮為黃色

   D. 種子基因組成為RR，果皮為紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

23. (6分) (2013 •四川內(nèi)江) 圖Z-6中圖甲是青蛙的 發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙 是某校八年級合作學習小組同學，學習了“物種 的延續(xù)”后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體 發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列各圖 并回答有關問題。

(1) 小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼 吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用

進行呼吸，[6]主要用 進行呼吸。

(2) 小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與 個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于

發(fā)育。

(3) 小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號 所7TC結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由 圖乙中的[] 發(fā)育而來的。

(4) 小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是 。

(5) 小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB.則其卵細胞中的 基因組成是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 某化石采集隊，在甲、乙、丙三個不同地層內(nèi)挖掘到許多化石(如圖J3-l所示) 。這些地層按地質(zhì)年 代由遠到近排列應是 ()

   A. 甲、乙、丙

   B. 乙、甲、丙 

    C.丙、甲、乙

   D. 乙、丙、甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

13. 在北極的一個山脈中，原始的狼已經(jīng)形成了在體格和生活習性上不同的變種，其中一種狼的體重 較輕，四肢發(fā)達而靈活，以獵鹿為主;另一種狼體 重較重，足短而力強，常常攻擊羊群。下列敘述 不正確的是 ()

   A. 兩種狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果

   B. 在生存斗爭中，捕食者與被捕食者之間進行相 互選擇

   C. 上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定條件下是不定 向的

   D. 原始狼群由于食物來源不同，通過自然選擇進 化成不同的類型

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科目：初中生物 來源： 題型：

二、非選擇題(本題共4個小題，共52分)

13. (12分) (2013 •山東煙臺) 2013年4月，我國出 現(xiàn)H7N9型禽流感疫情。請依據(jù)圖J4-1中的疫 病防控信息回答問題。

(1) 引起本次禽流感的病原體是 。

(2) 圖中①屬于預防傳染病的哪一措施?  

;收治禽流感病人后，醫(yī)院應采取的措施是 ;屬于切斷傳播途徑的措施有 (填序號) 。

(3) 圖中⑤所示，流感疫苗接種到人體中以后，會使人體產(chǎn)生相應的 ，從而提高對該流感的抵抗力，這樣獲得的免疫屬于 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省夏邑縣八年級第一學期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物多樣性的內(nèi)涵應當包括三個層次： 的多樣性、 的多樣性和 的多樣性。

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