17．綠色植物在進(jìn)行光合作用的過(guò)程中，可以利用太陽(yáng)提供的光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)放出氧氣．

分析 根據(jù)分析解答，光合作用的公式如圖：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程．制造的有機(jī)物不僅滿足了綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來(lái)源．
故答案為：光能；二氧化碳；氧氣

點(diǎn)評(píng) 要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí)，只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．水綿是常見(jiàn)的海洋藻類．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下列是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是1→3→2→7→4→6→5．
（2）步驟1的目的是把葉片內(nèi)原在的淀粉運(yùn)走、耗盡．
（3）在步驟6中滴加的試劑是碘液，觀察到的現(xiàn)象是葉片的見(jiàn)光部分變藍(lán)，不見(jiàn)光部分不變藍(lán)．
（4）該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是進(jìn)行光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．光合作用的主要器官是葉
B．光合作用的物質(zhì)變化是將二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物
C．光合作用的能量變化是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
D．光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．白居易在《燕詩(shī)示劉叟》中寫道：須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑；辛勤三十日，母瘦雛漸肥．詩(shī)句所描繪的是家燕的（　　）
A．貯食行為B．防御行為C．攻擊行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．當(dāng)年紅軍在過(guò)草地時(shí)，常常會(huì)有人員或馬陷入沼澤中．你認(rèn)為該草地屬于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)（　　）
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列選項(xiàng)中，不屬于排泄途徑的是（　�。�
A．排尿B．皮膚排汗C．呼出二氧化碳D．食物殘?jiān)呐懦?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)或運(yùn)動(dòng)器官的敘述中，正確的是（　�。�
A．鴕鳥(niǎo)能夠依靠翅的快速振動(dòng)來(lái)運(yùn)動(dòng)
B．海龜生活在海洋中，依靠四肌的劃動(dòng)來(lái)游泳
C．草履蟲個(gè)體微小，依靠自己的偽足來(lái)運(yùn)動(dòng)
D．蚯蚓身體分節(jié)，依靠肌肉和骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．先天性行為是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為．學(xué)習(xí)行為是遺傳因素的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，和生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為．

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同步練習(xí)冊(cè)答案