6．將來發(fā)育成男孩的受精卵中，染色體的數(shù)目應(yīng)該是（　�。�
A．22條+XB．44條+XXC．44條+XYD．22對+X

分析 男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：

  從性別遺傳圖解看出，含有44條++XY的受精卵發(fā)育成男性．所以“將來發(fā)育成男孩的受精卵中”，染色體的數(shù)目應(yīng)該是“44條+XY”．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．一些低強(qiáng)度、不間斷、長時間的運(yùn)動，人體可在不缺氧的狀態(tài)下進(jìn)行，并保持適度的呼吸和心跳頻率，這樣的運(yùn)動方式叫做有氧運(yùn)動．下列不屬于有氧運(yùn)動的是（　�。�
A．110米跨欄B．跳長繩C．慢跑D．步行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．將糧食妥善儲存的環(huán)境條件應(yīng)是（　�。�
A．低溫、潮濕B．低溫、干燥C．高溫、潮濕D．高溫、干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．體溫恒定增強(qiáng)了動物適應(yīng)環(huán)境的能力，下列不屬于恒溫動物的是（　�。�
A．家兔B．河馬C．蜥蜴D．狗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如果班上有一位同學(xué)因車禍開刀輸血而成為艾滋病毒攜帶者，以你對艾滋病的認(rèn)知，下列哪種選擇是必要的（　　）
A．立刻轉(zhuǎn)學(xué)B．座位應(yīng)離他越遠(yuǎn)越好
C．請他休學(xué)D．避免跟他有血液的接觸即可

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各種生物類群的進(jìn)化線索．請據(jù)圖回答問題：
（1）樹根處A代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）A由于營養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．
（3）圖中B是爬行類；C是哺乳類；D是苔蘚植物；E是裸子植物．
（4）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先古代爬行類動物進(jìn)化來的．
（5）E與蕨類植物的區(qū)別是：E用種子繁殖后代，而蕨類植物用孢子繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于平靜呼吸時胸內(nèi)壓變化的敘述，正確的是（　�。�
A．吸氣時高于大氣壓B．呼氣時高于大氣壓
C．取決于呼吸方式D．吸氣和呼氣時均低于大氣壓
E．吸氣和呼氣時均高于大氣壓   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物圈中許多動物的活動并不局限于水中、陸地或空中，而是跨越多種環(huán)境，青蛙、蟾蜍的幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育成為幼蛙，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚鋪助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．當(dāng)前，陽臺小菜園已成為一種家庭時尚．請回答有關(guān)問題：
（1）種植黃瓜首先要通過催芽促使種子萌發(fā)：浸泡種子1～2小時，在育苗盆底墊幾層紗布，用清水浸濕，放上浸泡過的種子，置于28～30℃、通風(fēng)的環(huán)境中1～5天．通過催芽能促使種子萌發(fā)的原因是催芽過程為種子萌發(fā)提供了適宜的外界條件：充足的水和氧氣、適宜的溫度，萌發(fā)過程中首先突破種皮的是胚根．
（2）種植空心菜的一種方法：到菜場買來空心菜，去掉葉子，剪取有3～4個節(jié)的莖段，插入土壤中，過幾天就可以長成一株空心菜，這種生殖方式屬于無性生殖，這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．
（3）種植南瓜后，有的花能結(jié)成一個大南瓜，南瓜是由子房發(fā)育而來的，南瓜籽又是由花中的胚珠 發(fā)育而來的．

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同步練習(xí)冊答案