10.時尚的水培花卉走進(jìn)了我們的生活,深受人們的喜愛,實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、環(huán)保、省事等功效.水培花卉由于沒有土,因此必須配制必要營養(yǎng)液,供植物生長所需.營養(yǎng)液的濃度應(yīng)保持在一定的范圍內(nèi),大多數(shù)花卉要求總鹽量保持在0.2%~0.3%之間.栽培水培花最關(guān)鍵是植物的水生誘變技術(shù),使植物逐步由陸生生長環(huán)境過渡適應(yīng)水生環(huán)境,成為真正意義的水培花卉.如表是某興趣小組進(jìn)行一次探究活動,了解植物水插生根的情況,請據(jù)此回答下列問題:
    甲  組    乙  組
材料5段10 cm長且生長情況一樣的水梔子花枝條5段10 cm長且生長情況一樣的水梔子花枝條
基質(zhì)一次性口杯裝有30 mI清水一次性口杯裝有30 mL清水

處理方式
用兩塊強(qiáng)磁鐵貼在容器的
兩側(cè),使杯內(nèi)的水受磁場的作用
用兩塊同樣大小沒有磁性的鐵塊貼在容器的兩側(cè),使杯內(nèi)的水不受磁場的作用
培養(yǎng)條件室內(nèi)溫暖有散光的地方室內(nèi)溫暖有散光的地方
一周后觀察每根枝條平均有4條根,每條根平均長度為6 cm每根枝條平均有2條根,每條根平均長度為4 cm
(1)營養(yǎng)液變綠是因?yàn)樽躺舜罅康脑孱,而水培花的根變綠是因?yàn)楦考?xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素.
(2)從上述材料所知,培養(yǎng)水培花的關(guān)鍵是對植物進(jìn)行水生誘導(dǎo)訓(xùn)化,這樣做的目的是使植物形成適合水環(huán)境的水生根,由此可說明水環(huán)境與土壤環(huán)境最大的差別是氧含量較低
(3)某興趣小組進(jìn)行了一個相關(guān)的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是有無磁場環(huán)境.
(4)從以上實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象你能得出的結(jié)論是磁場環(huán)境對枝條水插生根有促進(jìn)作用.

分析 對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)水培花卉只是改變了花卉的栽培方式,并沒有改變它的生長習(xí)性.如果長時間將水培花放置在近窗臺光線較強(qiáng)的地方,容器內(nèi)的營養(yǎng)液與水培花根的都容易變綠,原因是營養(yǎng)液變綠是因?yàn)樽躺舜罅康脑孱,而水培花根變綠是因?yàn)楦考?xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素.
(2)從上述材料所知,培養(yǎng)水培花的關(guān)鍵是對植物進(jìn)行水生誘導(dǎo)訓(xùn)化,這樣做的目的是使植物形成適水環(huán)境的水生根,由此可說明水環(huán)境與土壤環(huán)境最大的差別是水環(huán)境中氧含量較低.
(3)甲、乙兩組裝置除了有無磁場環(huán)境這一個條件以外,其他的條件均相同,所以甲、乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是有無磁場環(huán)境.
(4)受磁場的作用的甲組.每根枝條平均有4條根,每條根平均長度為6cm,長勢良好;通過實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是磁場環(huán)境對枝條水插生根有促進(jìn)作用.
故答案為:(1)大量的藻類;根部細(xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素;
(2)氧含量較低;
(3)有無磁場環(huán)境;
(4)磁場環(huán)境對枝條水插生根有促進(jìn)作用.

點(diǎn)評 確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)關(guān)節(jié)示意圖回答問題
(1)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[②]關(guān)節(jié)囊.
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
(3)我們通常說的脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人們食用的藕和菠菜葉屬于植物的( 。
A.營養(yǎng)組織B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)器官D.生殖器官

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18.如果你是一位足球迷,在看一場精彩的足球比賽,有時會因?yàn)楫惓Ed奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高.如圖是整個反射過程示意圖,請你結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:

(1)當(dāng)精彩的畫面進(jìn)入你的眼球,會在[5]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像,而視覺是在[A]大腦皮層產(chǎn)生的.
(2)[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管,通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能,從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象,這一調(diào)節(jié)過程叫做激素調(diào)節(jié).通過圖示的反射過程可以看出,此調(diào)節(jié)過程是在神經(jīng)的調(diào)節(jié)控制下完成的.
(3)張強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常長時間上網(wǎng),導(dǎo)致他看不清遠(yuǎn)處的物體,他需要配戴凹透鏡加以糾正才能看清精彩的球賽.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.夏天買回的豆腐,存放時間稍長就會變質(zhì).有同學(xué)提出,在水里放人適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長倮鮮時間.某生物小組為了探究鹽水能否延長豆腐的保鮮時間,分別在甲、乙兩個相同的燒杯中放人大小、新鮮程度相同的豆腐,并設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn):
燒杯  空氣  溫度    水
  甲  有空氣  30℃清水100 mL
  乙有空氣 0℃鹽水100 mL
回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)置錯誤是溫度不同,一個是30℃,另一個是0℃.為什么?不符合變量唯一原則 
(2)更改錯誤后,該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是鹽水能延長豆腐的保鮮時間.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如表是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計(jì),據(jù)此回答:
發(fā)育期天數(shù)需水總量(米3/公頃)
返青期29635
拔節(jié)期23876
抽穗期20956
灌漿期3l1192
(1)請將表中不同發(fā)育期的需水總量轉(zhuǎn)換成曲線圖,畫在坐標(biāo)圖中.
(2)小麥生長所需的水分靠根從土壤中吸收,其中吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū).
(3)小麥植株的蒸騰作用旺盛時,其葉表皮的氣孔處于張開 狀態(tài).
(4)小麥種子中的有機(jī)物是由小麥葉片通過作用制造的,并通過篩管運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號1-6為蠶豆種子,已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃).請仔細(xì)讀圖并回答下列問題:

(1)種子萌發(fā)需要的外界條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇2和5兩個編號的種子對照.
(3)2號和3號種子相互對照得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣
(4)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是種子數(shù)量太少會因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對光,具體操作時要轉(zhuǎn)動[③]使物鏡對準(zhǔn)通光孔,用左眼注視目鏡,雙手轉(zhuǎn)動反光鏡進(jìn)行對光.
(2)觀察調(diào)焦時,先看看物鏡,旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒徐徐下降,直至4接近裝片,然后再使鏡筒徐徐上升,看到物鏡后用[⑪]微調(diào).
(3)如果轉(zhuǎn)動目鏡和更換物鏡,視野中的污點(diǎn)不動,那么可以斷定,污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是根據(jù)大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線,你認(rèn)為表示鮮重的是哪一條曲線?其光合作用開始于哪一點(diǎn)?( 。
A.Y、MB.X、OC.Y、OD.X、Q

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同步練習(xí)冊答案