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【題目】下列生物中僅有一種能量轉換器的是：

A．小麥 B．桃樹 C．小兔 D．仙人掌

【答案】C

【解析】

試題分析：植物細胞內的能量轉換器是葉綠體和線粒體，葉綠體能將光能轉變成儲存能量的有機物并釋放成氧氣，線粒體則在氧的作用下將有機物分解成二氧化碳和水并釋放出能量。在動細胞中只有線粒體一種能量轉換器。小麥、桃樹和仙人掌屬于植物，細胞內都有兩種能量轉換器，兔子是動物細胞內只有線粒體一種能量轉換器。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學準備探究螞蟻的通訊，仔細觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回巢穴，一會兒大群螞蟻排著長長的隊伍奔向食物，小明提出螞蟻不會發(fā)聲，靠什么進行通訊？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標記？請你回答下列問題

（1）你的假設是______。

（2）小明用三塊小石頭作小島按右圖設計探究方案，觀察到螞蟻的通訊行為是______，一段時間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對換，觀察到螞蟻的是______。

（3）在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質，觀察螞蟻會有什么樣的行為表現(xiàn)______。

（4）在實驗過程中能直接用手移動“橋”嗎？______。

（5）根據上述實驗結果，你得出的結論是______。

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【題目】如圖表示細胞分裂的過程，請據圖回答：

（1）其正確變化順序為________．

（2）圖中表示細胞核分裂的是________，其變化最明顯的是________，其數量已經加倍．

（3）植物細胞分裂中，還會形成新的________．

（4）分裂產生的細胞中遺傳物質與原細胞________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，將做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放進冰箱冷藏的目的是（　　）
A.防止水分蒸發(fā)
B.保持菜肴性狀
C.防止營養(yǎng)流失
D.抑制細菌繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一盒250ml的牛奶的營養(yǎng)成分表。

結合所學知識，回答下列問題：

(1)蛋白質在消化道內被分解成________后才能夠被人體吸收，鈣是________和牙齒的重要組成成分，人體吸收這些營養(yǎng)物質的主要器官是________。

(2)表中的碳水化合物主要指糖類，這些物質在給人體供能時主要由細胞中的________完成能量轉換。

(3)人對食物中維生素的需求除了維生素D外，還有能夠防治夜盲癥的________，避免壞血病的________，等等；如果只喝牛奶來補充一日所需蛋白質，則需要喝________盒這種牛奶，但是這樣人體貯存能源的________攝入會超標。所以均衡的營養(yǎng)是非常重要的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結構層次是：

A．根、莖、葉、花、果實、種子 B．細胞—組織—器官—系統(tǒng)—植物體

C．器官—組織—細胞—植物體 D．細胞—組織—器官—植物體

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【題目】泡菜（俗稱酸菜）的美味與它含有的酸味有關，制作泡菜主要是利用了下列哪種生物（　�。�

A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 枯草桿菌D. 霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結構層次來講屬于：

A．細胞 B．組織 C．器官 D．植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物觀賞的部位屬于營養(yǎng)器官的是（　�。�
A.杜鵑
B.牡丹
C.茶花
D.紅葉

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