時(shí)間/環(huán)境 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
明亮 | 8 | 6 | 4 | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 |
陰暗 | 12 | 14 | 16 | 14 | 14 | 18 | 18 | 18 | 16 | 18 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.
(2)用20只鼠婦可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦,盡可能排除其他因素的干擾.
(3)通過(guò)表格數(shù)據(jù)可以看出:第15分鐘明亮處有2只,陰暗處有18只,說(shuō)明鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中(或光對(duì)鼠婦的生活有影響 )
(4)環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣等.因此還可以探究鼠婦生活的非生物因素水分、溫度、空氣等.
故答案為:(1)對(duì)照或?qū)Ρ?br />(2)排除偶然性
(3)鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中(或光對(duì)鼠婦的生活有影響 )
(4)溫度、濕度等(說(shuō)法合理就得分)
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是探究非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn),并通過(guò)解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高血壓和地方性甲狀腺腫 | B. | 甲亢和巨人癥 | ||
C. | 侏儒癥和呆小癥 | D. | 佝僂病和侏儒癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 女性的體細(xì)胞中沒(méi)有X染色體 | |
B. | 人體內(nèi)只有精子和卵細(xì)胞中含有性染色體 | |
C. | 性染色體上有與決定性別有關(guān)的基因 | |
D. | 人類(lèi)體細(xì)胞內(nèi)的染色體形態(tài)是一樣的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先喂食,隨即給鈴聲 | B. | 先給鈴聲,隨即喂食 | ||
C. | 先喂食,不給鈴聲 | D. | 只給鈴聲不喂食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉芽中的芽軸可以發(fā)育成莖,芽原基發(fā)育成芽 | |
B. | 芽和莖中都有分生組織 | |
C. | 木本植物莖的形成層分裂后,向外可形成韌皮部,向內(nèi)可形成木質(zhì)部 | |
D. | 園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”來(lái)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,針頭應(yīng)插入莖的韌皮部 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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