A、作紡織原料 | B、作滋補(bǔ)藥物 | C、作皮革制品 | D、維持生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào) | B、動(dòng)物的語言就是指動(dòng)物所發(fā)出的聲音 | C、動(dòng)物的語言就是指動(dòng)物所發(fā)出的氣味 | D、動(dòng)物的語言就是指動(dòng)物的各種行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②⑥ | C、①③④⑥ | D、②④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | B、維持生態(tài)平衡 | C、幫助植物傳播種 | D、幫助植物傳粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、大櫨欖樹是不育不孕患者 | B、沒有渡渡鳥給它授粉 | C、渡渡鳥和大櫨欖樹存在共生關(guān)系 | D、沒有渡渡鳥幫助磨薄大櫨欖樹種子的殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①④③② | B、①②③④ | C、②①③④ | D、①③②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、超級(jí)細(xì)菌的細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),但沒有成形的細(xì)胞核 | B、超級(jí)細(xì)菌的可怕之處不僅在于它對(duì)人的殺傷力,還在于它對(duì)抗生素的抵抗能力 | C、霉菌可生產(chǎn)抗生素 | D、抗生素對(duì)所有病原體引起的疾病都有療效 |
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