【題目】如圖所示的是腦的側面。根據(jù)此圖完成下列各題。
(1)①是_______,它的表層叫做_______,具有感覺、運動、語言等多種功能區(qū),這些功能區(qū)又稱為_______。
(2)②是_______,它的主要功能是_______。
(3)③是_______,它有一些調(diào)節(jié)_______的中樞。
【答案】 大腦 大腦皮層 神經(jīng)中樞 小腦 使運動協(xié)調(diào)準確,維持身體平衡 腦干 心跳、呼吸、血壓等基本生命活動
【解析】(1)腦位于顱腔內(nèi),包括①大腦、②小腦和③腦干三部分,①大腦由兩個大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質,叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,具有感覺、運動、語言等多種功能區(qū),這些功能區(qū)又稱為神經(jīng)中樞。
(2)②小腦位于腦干背側,大腦的后下方,小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確,維持身體的平衡;
(3)③腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過程,請據(jù)圖回答下列問題
(1)經(jīng)過生理過程①進入C系統(tǒng),主要為人體提供能量的物質是 ______ .在A系統(tǒng)內(nèi)能消化蛋白質的消化液有 ______ .
(2)進行生理過程②時,B系統(tǒng)內(nèi)膈頂 ______ (填“上升”或“下降”)
(3)人體將二氧化碳、尿素,以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫排泄。圖中表示排泄途徑的有 ______ (填序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科技小組為驗證孟德爾豌豆雜交實驗,用種子形狀為圓形和皺縮的兩種豌豆進行雜交,結果如下圖。
(1)子代豌豆與親代豌豆種子形狀不同,這種現(xiàn)象稱為___________;豌豆的種子形狀有圓形和皺縮兩種不同的表現(xiàn)形式,在遺傳學上稱為___________。
(2)根據(jù)實驗,可判斷隱性性狀是___________。
(3)若控制豌豆種子形狀的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,請冋答:
①實驗一中子代圓形豌豆的基因型(即:基因組成)是___________。
②為了確定實驗二子代中某粒圓形婉豆(甲)的基因型,選取甲豌豆與某豌豆(乙)雜交,統(tǒng)計后代所得的豌豆共139粒,其中圓形與皺縮的比例為67:72,則乙豌豆的形狀是___________,甲豌豆的基因型是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的性別是由性染色體決定的,下列人體細胞中染色體組成的表述,錯誤的是
A. 男性精子中有22+X B. 男性體細胞中有22對+XY
C. 女性卵細胞中有22+Y D. 女性體細胞中有22對+XX
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年5月12日,全市大范圍舉辦紀念四川汶川大地震10周年活動,緬懷在地震中遇難的廣大同胞,同學們觀看了當時災區(qū)抗震救災現(xiàn)場的影像資料,災區(qū)場面令人震驚,救援人員的表現(xiàn)令人感動。各級各類學校為了提高同學們的自救自護能力,紛紛組織了防震應急疏散演練。請結合所學知識分析下列問題。
(1)我們在視頻資料中看到一位被埋在廢墟中3天后被救出的災民時,發(fā)現(xiàn)救援人員給他蒙上了眼睛,這是為了保護眼球結構中的__免受強光的傷害。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn),該災民身上有多處較深的傷口,醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清,這些破傷風抗毒血清從免疫學上屬于__。醫(yī)生的這種做法在預防傳染病的措施中屬于__。
(2)從地震中救出的傷員在康復過程中應多吃魚、蛋、奶、瘦肉等食物,因為人體受損組織的修復需要大量的_____。
(3)我們看到地震發(fā)生后,面對親人的離去,很多人悲慟欲絕、情緒激動,這些行為是_____共同調(diào)節(jié)的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在適宜萌發(fā)的環(huán)境中,一粒種子能夠長成一株完整的植物體,主要是由于
A. 種皮起到保護作用 B. 子葉中貯存著營養(yǎng)物質
C. 有成熟而完整的胚 D. 胚根發(fā)達能吸收外界營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菟絲子的葉片退化,細軟的莖纏繞在大豆的莖上,它的根伸進大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料.由此可知,大豆和菟絲子之間的生物關系是( )
A. 合作 B. 寄生 C. 捕食 D. 競爭
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