18．小張選擇桃園中正在開花的四朵桃花進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲花摘除萼片，乙花摘除花瓣，丙花摘除雄蕊，丁花摘除雌蕊．則肯定不會(huì)發(fā)育成果實(shí)的花是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 桃花是兩性花，雌蕊經(jīng)異花傳粉、受精后，子房可發(fā)育成果實(shí)．據(jù)此解答．

解答 解：A、甲花摘除萼片還有雄蕊、雌蕊，傳粉受精后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育形成果實(shí)；
B、雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，桃花摘除花瓣后，還有雄蕊、雌蕊，傳粉受精后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育形成果實(shí)；
C、桃花大部分是異花傳粉，丙去掉雄蕊，還有雌蕊可以接受其它桃花的花粉，能結(jié)出果實(shí)；
D、雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，丁去掉雌蕊，只有雄蕊，雄蕊沒有子房，果實(shí)不能形成，故不會(huì)發(fā)育成果實(shí)的花是�。�
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 一朵花要想結(jié)出果實(shí)與種子必須進(jìn)行的兩個(gè)過程是傳粉和受精．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．葉和葉肉分別屬于（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)器官和營(yíng)養(yǎng)組織B．生殖器官和營(yíng)養(yǎng)組織
C．保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織D．生殖器官和保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究．請(qǐng)根據(jù)如圖圖示，回答下列問題：
提示：①銀邊天竺葵葉片邊緣的銀邊部分不含葉綠體②氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：⑦一①一③一②一⑤一④一⑥（用箭頭和序號(hào)表示）
〔2）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水、隔水加熱．
〔3）步驟①中，A，B兩個(gè)裝置形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳；步驟⑥中，a與b相互對(duì)照所得出的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行．
（4）進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請(qǐng)分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草、灌木屬于生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過光合作用吸收太陽能，這些能量在細(xì)胞中的葉綠體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并貯存在植物體的有機(jī)物中．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物網(wǎng)．圖中所示食物網(wǎng)有6條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨认x→麻雀→鷹．該生態(tài)系統(tǒng)中麻雀和蝗蟲之間表現(xiàn)為捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是鷹．
（4）如果某種原因?qū)е略撋锵到y(tǒng)中鼠類大量增加，短時(shí)期內(nèi)上述生物中鷹的數(shù)量會(huì)隨之增加，草的數(shù)量會(huì)短期內(nèi)減少．但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，一種生物數(shù)量的變化，一般不會(huì)引起其它生物數(shù)量發(fā)生劇烈變化，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小明喜歡收集植物的葉片做成標(biāo)本，他不可能采集到真正葉片的植物是（　�。�
A．紫菜B．葫蘆蘚C．腎蕨D．銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．為了研究植物的光合作用，取銀邊天竺葵（葉的邊緣是白色的，不含葉綠體，其余部分是綠色的），放在黑暗處一晝夜后，在C處上下兩面蓋上黑色紙片，如圖所示．放在陽光下照射幾小時(shí)后，脫去葉綠素，滴上碘液．結(jié)果：
（1）實(shí)驗(yàn)前將其放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉，實(shí)驗(yàn)中用酒精脫去葉綠素，葉片由綠色變成黃白色．
（2）A部分不顯藍(lán)色，說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，葉片的綠色部分B顯藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉．遮光的C部分不顯藍(lán)色，說明光也是植物進(jìn)行光合作用的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．將手指放在顯微鏡通光孔的中央，也能看清手指的結(jié)構(gòu)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于我國(guó)重點(diǎn)保護(hù)的珍稀爬行動(dòng)物是（　　）
A．金絲猴B．大鯢C．褐馬雞D．揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．考古工作者發(fā)現(xiàn)：在越早形成的地層里，水生生物的化石越多；在越晚形成的地層里，陸生生物的化石越多．這一事實(shí)說明了生物的進(jìn)化趨勢(shì)是（　�。�
A．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．從少數(shù)到多數(shù)C．從低等到高等D．從水生到陸生

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