【題目】晉朝陶淵明獨(dú)愛(ài)菊花,寫(xiě)有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的名句。下列有關(guān)菊花的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞是菊花結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.菊花葉片的保護(hù)組織,細(xì)胞排列緊密
C.菊花的營(yíng)養(yǎng)器官包括根、莖、葉
D.菊花的結(jié)構(gòu)層次有組織、器官、系統(tǒng)
【答案】D
【解析】
植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。
A.除病毒以外,細(xì)胞是菊花結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞分化形成不同的組織,故A正確。
B.菊花葉片的保護(hù)組織,細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)作用,故B正確。
C. 植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,其中菊花的營(yíng)養(yǎng)器官包括根、莖、葉,故C正確。
D.菊花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是細(xì)胞→組織→器官→菊花個(gè)體,故D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的身體都分節(jié),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.體節(jié)的出現(xiàn)促進(jìn)了各種系統(tǒng)功能的發(fā)展
B.身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物能更好的適應(yīng)環(huán)境的重要保證
C.身體分節(jié)不利于動(dòng)物的靈活運(yùn)動(dòng)
D.身體分節(jié)是無(wú)脊椎動(dòng)物向高等方向進(jìn)化的體現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米”這句話所包含的生物間的關(guān)系是
A.捕食B.合作C.互利D.同種生物間的斗爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澳洲的杏仁桉可高達(dá)156米,相當(dāng)于50層樓高。根吸收的水分能夠順利到達(dá)樹(shù)冠頂端,其動(dòng)力來(lái)自( )
A.根的吸收作用B.莖的輸導(dǎo)作用C.葉的呼吸作用D.葉的蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】涪江是江油的母親河。下面四種說(shuō)法中,代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.整條涪江B.涪江的水
C.涪江里所有的水草D.涪江里的所有生物
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【題目】北京烤鴨是享有世界聲譽(yù)的著名菜式,肉質(zhì)細(xì)嫩,肥而不膩。下列有關(guān)人食用烤鴨后消化吸收的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.健康人能從烤鴨中獲取有機(jī)營(yíng)養(yǎng)B.消化道和消化腺參與烤鴨的消化
C.烤鴨中脂肪和蛋白質(zhì)從胃開(kāi)始消化D.大腸能吸收部分無(wú)機(jī)鹽和維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一。下列能用來(lái)治療糖尿病的是( )
A.生長(zhǎng)激素B.胰島素C.甲狀腺激素D.腎上腺激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組對(duì)一批小麥種子進(jìn)行發(fā)芽率的測(cè)定實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.應(yīng)選擇飽滿顆粒大的種子作為實(shí)驗(yàn)材料
B.應(yīng)將所選的種子浸沒(méi)在清水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.應(yīng)在小麥種子萌發(fā)的最適宜溫度下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)
D.發(fā)芽率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證種子萌發(fā)的外界條件
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