種植水稻等農(nóng)作物時，為減少施用農(nóng)藥對環(huán)境造成的污染，對控制稻田的農(nóng)業(yè)蟲害最環(huán)保的方法是（　　）
A、讓蟲害自生自滅B、保護(hù)和放養(yǎng)青蛙C、放養(yǎng)和保護(hù)麻雀等鳥類D、保護(hù)七星瓢蟲
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

興化是農(nóng)業(yè)大市，各地圍繞“三農(nóng)”，不斷創(chuàng)新工作思路．有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了“農(nóng)博園”，它不僅是農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范和推廣基地，也是一個觀光休閑的園區(qū)．下列一些生產(chǎn)思路你認(rèn)為“農(nóng)博園”不宜采用的是（　�。�
A、投入沼氣池用于發(fā)酵B、用作食用菌的培養(yǎng)基C、就地焚燒D、用于生產(chǎn)可被微生物降解的塑料

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤：
（1）生物技術(shù)引發(fā)的技術(shù)革命，已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮出重要的作用．
 

（2）炭疽桿菌曾被用于制造細(xì)菌武器，說明生物技術(shù)可造福于人類，也可危害人類．
 

（3）目前，轉(zhuǎn)基因食品是否安全，在科學(xué)上還沒有定論，因此人們對轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心有增無減，這在很大程度上影響了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的推廣．
 

（4）現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)在醫(yī)藥工業(yè)上的應(yīng)用十分廣泛，并生產(chǎn)出了抗生素、維生素等藥品．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）請你根據(jù)日常觀察和了解，列舉兩例說明生物學(xué)與人類有哪些密切關(guān)系．
（2）就你所知，列舉兩例說明生物學(xué)研究取得的巨大成就．
（3）在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”活動結(jié)束后，為什么要把蚯蚓放回大自然？

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種，下面列舉了一些育種實(shí)例，想想其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理，完成下列有關(guān)問題．
資料一：科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高稈（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)了矮桿抗銹病、矮稈不杭銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病4種類型，選矮稈杭銹病類型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈杭銹病小麥新品種．
資料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育出個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
資料三：農(nóng)場從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛．
資料四：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱．有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)甜度大大降低．
（1）資料一中涉及的小麥性狀有哪些？
 
；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫
 
；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫
 
．
（2）矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是
 
育種，而后是
 
育種．
（3）哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病小麥、太空椒的變異相比，前者是
 
的變異，其根本原因是未涉及
 
的改變．
（4）請簡述資料三中農(nóng)場培育高產(chǎn)奶牛的過程：
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，含大量的有害物質(zhì)，首先易誘發(fā)下列哪個器官的疾病（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年，持續(xù)的霧霾天氣給人們的生活帶來了不小的影響．人們對“塵埃粒子”、“PM2.5”等概念也常有耳聞．詹犢同學(xué)準(zhǔn)備檢測教室空氣中塵埃粒子的數(shù)量，你覺得他應(yīng)在教室哪幾個地方放置載玻片進(jìn)行取樣（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

在科技小組在探究采集和測算空氣中的沉埃粒子實(shí)驗時，采用了五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣，具體做法是：先確定對角線的
 
點(diǎn)作為中樣點(diǎn)，再在對角線上選擇
 
個與中心樣點(diǎn)距離相
 
的點(diǎn)作為樣點(diǎn)．在采集和測算空氣中的沉埃粒子的探究活動中，為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置
 
組．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將下面相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來   

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同步練習(xí)冊答案