植物進(jìn)化的歷程
1. 蕨類植物 被子植物 裸子植物
題目來(lái)源:同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
8. 從一名健康成年男性體內(nèi)獲得了 1個(gè)精子和3種成熟的血細(xì)胞各一個(gè),這4個(gè)細(xì)胞中含有的Y染色體 總數(shù)最少可能是 ()
A. 4條 B. 2條 C. 1條 D. 0條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
1. 經(jīng)生物化學(xué)分析得知,人體體液中的鈉離子、鉀離子、鈣離子、鎂離子、氯離子等無(wú)機(jī)鹽離子的比例跟 海水中相應(yīng)無(wú)機(jī)鹽離子的比例接近。這個(gè)事實(shí)證明()
A. 人類也適應(yīng)海洋生活
B. 人類起源于海洋
C. 原始人類靠飲海水生活
D. 原始海洋是生命起源的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
2. 下列各項(xiàng)不屬于化石的是 ()
A. 在河南西峽盆地發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋
B. 古代墓穴中發(fā)掘出來(lái)的木乃伊
C. 德國(guó)巴伐利亞州發(fā)現(xiàn)的始祖鳥(niǎo)化石
D. 阿拉斯加發(fā)現(xiàn)的史前海洋爬行動(dòng)物的骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
10. —個(gè)古生物學(xué)家研究巖石層中的化石后,鑒定出一 個(gè)物種,他認(rèn)為這個(gè)物種在一個(gè)較長(zhǎng)的歷史年代中 沒(méi)有發(fā)生什么變化。這位古生物學(xué)家的依據(jù)是
()
A. 該物種的化石出現(xiàn)在較老的巖石層中
B. 該物種的化石出現(xiàn)在較新的巖石層中
C. 該物種的化石出現(xiàn)在較老的和較新的巖石層中
D. 該物種的化石在巖石層中從未出現(xiàn)過(guò)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(1) 過(guò)度繁殖:生物普遍具有很強(qiáng)的 能力,
能夠產(chǎn)生大量后代。
(2) 生存斗爭(zhēng):生物要生存下去,就得為獲取足夠的和 而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。
(3) 遺傳和變異:在自然界中,生物個(gè)體都有的特性,能產(chǎn)生各種變異類型。
(4) 適者生存:具有 的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中容易生存下來(lái),并將這些 遺傳給下一代,而具有 的個(gè)體則容易被淘汰。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
3. 安全用藥的常識(shí)
無(wú)論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)仔細(xì)閱讀 ,了解藥物的名稱、 、
作用與用途(功能與主治) 、 、禁忌癥、不良反應(yīng)(副作用) 、注意事項(xiàng)、 、制劑與規(guī)格、 和有效期等,以確保用藥安全。
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