14．人體的血液中，具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物作用的是（　　）
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

分析 血液包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．

解答 解：紅細(xì)胞的功能主要是運(yùn)輸氧氣，還可以運(yùn)輸部分二氧化碳；
白細(xì)胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌，具有防御和保護(hù)的作用；
血小板具有止血和加速凝血的作用；
血漿中含有大量的水，還含有血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等，能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物．
故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握血液的成分及各組成的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一粒小小的蓮子，就能夠長(zhǎng)成一棵亭亭玉立的蓮花，其中的奧秘主要在于種子的（　�。�
A．胚根B．胚C．胚芽D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“光對(duì)玉米的發(fā)芽有影響嗎？”這句話屬于（　�。�
A．假設(shè)B．問(wèn)題C．結(jié)論D．幻想

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．劉湘同學(xué)種了一株薔薇花，她發(fā)現(xiàn)這株薔薇花的植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦．則這株薔薇花缺少的可能是（　�。�
A．含氮的無(wú)機(jī)鹽B．含鉀的無(wú)機(jī)鹽C．含磷的無(wú)機(jī)鹽D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是人體三種血管的示意圖，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答：
（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)問(wèn)B代表的血管是肺動(dòng)脈；吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的紅細(xì)胞攜帶，使流經(jīng)C的血液變成動(dòng)脈血．這些血將由血管A匯集后流入心臟的右心房．
（2）進(jìn)食后，大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)最終在小腸（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，產(chǎn)物進(jìn)入該處的C；小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、無(wú)機(jī)鹽和維生素多數(shù)也進(jìn)入該處的C，由血液運(yùn)往全身．
（3）如果C代表腎臟，當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾作用和重吸收作用形成尿．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，
（1）該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射�。�
（2）圖中的②是傳入神經(jīng)．
（3）完成反射活動(dòng)的路徑是①→②→③→④→⑤ （用箭頭和序號(hào)表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物與其生存的環(huán)境之間存在著相互影響的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．俗語(yǔ)“背靠大樹(shù)好乘涼”說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境
B．稻田中稻苗之間生有稗草，它們之間存在著共生關(guān)系
C．“魚(yú)兒離不開(kāi)水，…萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，這說(shuō)明生物的生活依賴一定的環(huán)境
D．樹(shù)上棲有昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)，它們相互彼此間都能獲得物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．一個(gè)動(dòng)物群體中的某個(gè)個(gè)體想起他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不是扁形動(dòng)物共同特征的是（　�。�
A．身體呈兩側(cè)對(duì)稱B．背腹扁平
C．有口無(wú)肛門(mén)D．大多寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案