動(dòng)物就是靠它的性外激素來隨時(shí)交流信息．    ．
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊．解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的特點(diǎn)和方式方面來切入
解答：解：動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等．動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，如，蜜蜂是靠動(dòng)作來傳遞信息的；蝶類是靠性外激素來傳遞信息的．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題：
（1）從行為獲得的途徑來看，蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過的昆蟲的行為是
先天性行為
先天性行為
，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的．
（2）在一項(xiàng)有關(guān)動(dòng)物行為的經(jīng)典研究中，研究人員給了黑猩猩兩根竹竿（一根粗一根細(xì)，細(xì)的那根很容易插入粗的那根的任何一端），但每一根的長(zhǎng)度都無法夠到籠子外面的香蕉，黑猩猩先后用手，用一根竹竿都?jí)虿坏交\子外面的香蕉，后來它將兩根竹竿拼接起來夠到了籠子外面的香蕉．黑猩猩拼接竹竿夠香蕉的行為是通過
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
獲得的，是學(xué)習(xí)行為．而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這種行為，可見學(xué)習(xí)行為必需建立在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上．學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的重要意義是
使動(dòng)物不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍
使動(dòng)物不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍
．
（3）雌雄蠶蛾依靠釋放“氣味”和聞到“氣味”爬到一起，進(jìn)行交配，這種“氣味”是雌蠶蛾體表腺體分泌的
性外激素
性外激素
，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行
信息交流
信息交流
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答有關(guān)問題：
材料一：螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽(yù)．由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”．其實(shí)，螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī)，這是它捕蟲前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)．螳螂捕食的大事是害蟲，對(duì)莊稼有益，是人類的好朋友．
材料二：白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種．2006年，曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查，結(jié)果卻沒有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚．這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果．或許人類將永別長(zhǎng)江女神--白鰭豚．
（1）螳螂的運(yùn)動(dòng)靠
足和翅
足和翅
，呼吸靠
氣管
氣管
，它的體表覆蓋著的堅(jiān)韌外殼是
外骨骼
外骨骼
，它的作用是
保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
．
（2）雄螳螂會(huì)通過
觸角
觸角
感受雌螳螂體表分泌的
性外激素
性外激素
，從而飛過來進(jìn)行交配．
（3）和鯊魚不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物，你判斷的依據(jù)主要是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
；和螳螂不同，鯊魚和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱，故稱為
脊椎
脊椎
動(dòng)物．
（4）由于人類活動(dòng)的影響，無論是螳螂還是白鰭豚，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來，保護(hù)好它們的
生活環(huán)境
生活環(huán)境
，讓人和動(dòng)物和諧相處．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動(dòng)物就是靠它的性外激素來隨時(shí)交流信息．
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

動(dòng)物就是靠它的性外激素來隨時(shí)交流信息．

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