（1）請(qǐng)你根據(jù)日常觀察和了解，列舉兩例說(shuō)明生物學(xué)與人類有哪些密切關(guān)系．
（2）就你所知，列舉兩例說(shuō)明生物學(xué)研究取得的巨大成就．
（3）在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”活動(dòng)結(jié)束后，為什么要把蚯蚓放回大自然？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的問(wèn)題，敘述正確的是（　�。�
A、克隆人是完全可行的，在法律、倫理、道德和觀念上也是可行的B、現(xiàn)在生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命C、生物技術(shù)的發(fā)展能給人類帶來(lái)巨大的利益，而且不會(huì)產(chǎn)生不理影響D、生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

 
 已成為21世紀(jì)高技術(shù)革命的核心內(nèi)容．而現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)與人類的生活息息相關(guān)，生物的多樣性是人類的寶庫(kù)．請(qǐng)你舉出生物在人類生活中的作用或生物學(xué)的研究成果在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、國(guó)防、科研等方面應(yīng)用的4個(gè)實(shí)例，說(shuō)明生物學(xué)的重要性．
事例1：
 
．
事例2：
 
．
事例3：
 
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事例4：
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

隨著科技的進(jìn)步，人們利用各種科學(xué)技術(shù)為孕婦作胎兒的性別診斷，以決定取舍．這做將帶來(lái)什么后果？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

材料分析題：
2013年7月11日，環(huán)球網(wǎng)報(bào)道：康恩?萊維正可愛(ài)地望著鏡頭，大眼睛，雙眼皮，這名7周前剛出生在美國(guó)的男嬰，看上去很健康，與一般嬰兒無(wú)異．事實(shí)上，他是全球首例接受全基因組篩查的試管嬰兒，他的出生將令新一代基因篩查技術(shù)得以推廣，在大大提高試管嬰兒成功率的同時(shí)降低了成本，或者，更進(jìn)一步拉開(kāi)“定制嬰兒”時(shí)代的大帷幕．
定制嬰兒是指通過(guò)“植入前基因診斷”，用“試管受孕”形成胚胎，然后檢驗(yàn)胚胎的基因，再選擇不具有特定基因（例如癌癥基因）的胚胎植入母體，最后發(fā)育成嬰兒．
根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：
（1）胚胎是由
 
發(fā)育而來(lái)的．
（2）試管嬰兒的誕生屬于哪一種生殖方式？
 
．
（3）體外培養(yǎng)形成的胚胎必須植入母體的
 
內(nèi)繼續(xù)發(fā)育．
（4）大眼睛、雙眼皮等特征，癌癥等疾病都是由
 
決定的．
（5）基因組篩查是對(duì)胚胎細(xì)胞的基因組進(jìn)行診斷．基因位于胚胎細(xì)胞的
 
中．
（6）對(duì)胚胎細(xì)胞的全部基因組進(jìn)行診斷和篩查的目的是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種植水稻等農(nóng)作物時(shí)，為減少施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境造成的污染，對(duì)控制稻田的農(nóng)業(yè)蟲(chóng)害最環(huán)保的方法是（　�。�
A、讓蟲(chóng)害自生自滅B、保護(hù)和放養(yǎng)青蛙C、放養(yǎng)和保護(hù)麻雀等鳥(niǎo)類D、保護(hù)七星瓢蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的實(shí)驗(yàn)中，采用的五點(diǎn)取樣法是指
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)人體健康的相關(guān)資料，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
               中國(guó)某城市2013年死亡人數(shù)及部分致病原因統(tǒng)計(jì)表
疾病類型或疾病名稱 死亡人數(shù) 致病的部分原因
心腦血管疾病 23520 膳食結(jié)構(gòu)不合理，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩
惡性腫瘤 6424 不健康的生活方式、環(huán)境污染等
甲型H1N1流感及其它傳染病 483 病原體傳播
（1）從表中看出，目前影響人們健康的主要疾病是心腦血管疾病、惡性腫瘤等現(xiàn)代文明病，從致病的部分原因看，你認(rèn)為預(yù)防這類疾病應(yīng)做到
 
．
（2）甲型H1N1流感是一種傳染病，從計(jì)劃免疫的角度看，預(yù)防傳染病的有效措施是
 
；從健康的生活習(xí)慣角度看，中小學(xué)生應(yīng)做到
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案