Question

1．請根據(jù)下列實驗步驟及現(xiàn)象回答相關問題．

（1）圖1為用顯微鏡觀察血涂片時視野中的圖象，小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固，對止血起作用的是圖中標號C所示的結(jié)構(gòu)，當人體某處有炎癥時，圖中[B]白細胞數(shù)量明顯增多．
（2）圖2所示，某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進行探究，甲同學洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋．這種將手上少量細菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作接種．然后將裝置放在了溫度為28℃的培養(yǎng)箱中．甲同學設計的實驗并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”，你修改后的實驗步驟是洗手前在無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標簽，同時放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過一段時間觀察．
（3）圖3所示培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因鼠的實驗過程，該實驗說明基因與性狀的關系是：基因控制性狀．

Answer 1

分析 （1）血液由D血漿和血細胞構(gòu)成，血細胞包括A紅細胞、B白細胞和C血小板．
（2）在科學實驗中，往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同．
（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．

解答 解：（1）C是血小板，其形狀不規(guī)則，當血管破裂血液流出時，血小板在傷口處聚集成團，同時血小板還能釋放出一些促進血液凝固的物質(zhì)，加速受損血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用；B白細胞能夠作變形運動，當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，因此白細胞有防御疾病的作用，人體出現(xiàn)炎癥時，白細胞會增多．
（2）將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．因此洗手后在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種．在上述實驗中，甲同學沒有設置對照實驗，實驗結(jié)果不能說明問題；而應設計對照實驗，更具有說服力．因此應再設計：洗手前在無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標簽，同時放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過一段時間觀察．
（3）注入大鼠生長激素基因后，生出的小白鼠幼鼠可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級大鼠，該實驗說明，生物的性狀是由基因控制的．
故答案為：（1）C；B；白細胞；
（2）接種；洗手前在無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標簽，同時放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過一段時間觀察；
（3）基因控制性狀；

點評 熟練掌握生物學的基礎知識是關鍵．