2．如果你是一個球迷，當你看到自己喜歡的球隊進球時，你會歡呼雀躍．此時你血壓升高，面紅耳赤，心跳加快，這屬于哪一種調(diào)節(jié)方式（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．激素調(diào)節(jié)C．腦干調(diào)節(jié)D．血液調(diào)節(jié)

分析 此題考查的知識點是腎上腺素的作用．解答時可以從歡呼雀躍，并會面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的原因方面來切入．

解答 解：當你情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等．這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤．而生長激素主要是促進生長；胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；甲狀腺激素的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．因此表現(xiàn)得面紅耳赤、心跳加快、血壓升高主要是腎上腺素的作用．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道腎上腺素的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖示某一生態(tài)系統(tǒng)的圖解，分析并回答下列問題：

（1）圖中的太陽能、CO2、H2O、N2都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分．
（2）細菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解有機物釋放能量，二者在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核．
（3）從進化角度看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費者是蛇．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，若為了保護黃雀而消滅了蛇，將會導(dǎo)致怎樣的后果？由此你得到什么啟示？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小明利用星期日幫助媽媽蒸饅頭，他將酵母粉用開水浸泡后加入面粉，放在溫暖的環(huán)境中，結(jié)果面粉沒有發(fā)起來，其原因在于（　�。�
A．酵母粉中的酵母菌被開水殺死B．面粉的質(zhì)量出現(xiàn)了問題
C．酵母粉中沒有酵母菌D．酵母粉消耗有機物影響面粉發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．膠州灣中所有的魚B．中山公園里的所有植物
C．校園內(nèi)種植的花圃D．森林里所有的蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．比較學習是有效的學習方法之一．比較下列動、植物細胞的立體結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：（說明：[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填相關(guān)文字．）
（1）如圖，植物、動物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是②細胞核、③細胞質(zhì)、④線粒體、⑤細胞膜．
（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分，這些細胞液主要來自圖甲細胞結(jié)構(gòu)的[1]液泡．
（3）在制作人體細胞臨時裝片時滴加清水或高濃度鹽水會使細胞吸水脹破獲失水皺縮而不易觀察，但植物細胞卻能保持一定形狀，是因為[6]細胞壁起的作用．
（4）能把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存起來的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細菌的遺傳物質(zhì)存在于圖中5所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）當圖中2所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細菌能夠形成休眠體---芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（3）根據(jù)細菌的形態(tài)，細菌可分為球菌、桿菌、螺旋菌三種．
（4）細菌不含葉綠體，只能靠吸收現(xiàn)成的有機物來維護生活，這樣的營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．兩棲動物是一個特殊的動物類群，下列關(guān)于兩棲動物的說法正確的是（　�。�
A．既能在陸地上生活又能在水中生活的動物就叫兩棲動物
B．是從水生過渡到陸生的脊椎動物
C．成體生活在陸地上，可以擺脫水的束縛
D．青蛙、大鯢、蟾蜍、鱷魚等都是兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)“小羊多莉的身世”圖，回答下列問題：
（1）小羊多莉有幾位媽媽？三位．生出來的小羊多莉幾乎跟B羊媽媽一模一樣．
（2）發(fā)育成多莉的卵細胞的細胞核來自于B羊，細胞的其他部分來自于A羊，卵細胞在C羊的子宮中發(fā)育．（填字母代號）
（3）小羊多莉為什么會像這位羊媽媽？B提供的是細胞核，細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)．
（4）由此你可以得出什么結(jié)論？遺傳物質(zhì)位于細胞核中，細胞核是遺傳信息庫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在從猿到人的進化過程中，下列各項的先后順序正確的是（　　）
①制造長矛  ②用火   ③產(chǎn)生語言   ④直立行走．
A．①②③④B．④③②①C．④①②③D．③①②④

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