Question

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如圖）．他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等．

（1）做實(shí)驗(yàn)二時(shí)，為什么要設(shè)置A裝置？
（2）做實(shí)驗(yàn)一時(shí)，如果C裝置中的種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)分析原因（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）．
①種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞   ②環(huán)境溫度不適宜
（3）根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫(xiě)下表

探究的因素	水	空氣	溫度
處理方式	利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理	利用實(shí)驗(yàn)一的B與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理	利用實(shí)驗(yàn)一的A與B裝置進(jìn)行對(duì)比處理
預(yù)期效果	C萌發(fā)，而A不萌發(fā)	C萌發(fā)，而B(niǎo)不萌發(fā)	A萌發(fā)，而B(niǎo)不萌發(fā)

Answer 1

分析 （1）種子萌發(fā)需要的充足的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件與自身?xiàng)l件--完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．在對(duì)照試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意變量的惟一性．
（2）分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知，實(shí)驗(yàn)一中可形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與C以水分為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)、B與C以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)二中A與B以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）我們做的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A作為對(duì)照組是必不可少的．同時(shí)如果A萌發(fā)了，一方面證明種子本身是活的，另一方面說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）一實(shí)驗(yàn)中我們明顯看到C裝置滿足了適量的水分、充足的空氣．但如果C裝置中的種子沒(méi)有萌發(fā)那說(shuō)明沒(méi)有滿足種子萌發(fā)的條件--①種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞②環(huán)境溫度不適宜或種子正在過(guò)度休眠．
（3）在對(duì)照試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意變量的惟一性．由題意可知：實(shí)驗(yàn)一中C滿足了種子萌發(fā)的外界條件應(yīng)為對(duì)照組，利用實(shí)驗(yàn)一的A和C進(jìn)行對(duì)比可證明種子萌發(fā)需要適量的水分，預(yù)期效果為C萌發(fā)，而A不萌發(fā)；利用實(shí)驗(yàn)一的B和C進(jìn)行對(duì)比可證明種子萌發(fā)需要充足的空氣，預(yù)期效果為C萌發(fā)，而B(niǎo)不萌發(fā)．實(shí)驗(yàn)二中A滿足了種子萌發(fā)的外界條件應(yīng)為對(duì)照組，利用實(shí)驗(yàn)二的A和B進(jìn)行對(duì)比可證明種子萌發(fā)需要適量的水分，預(yù)期效果為A萌發(fā)，而B(niǎo)不萌發(fā)．根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫(xiě)下表，如答案所示．
故答案為：（1）作為對(duì)照．如果A萌發(fā)了，一方面證明種子本身是活的，另一方面說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）①種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞；②環(huán)境溫度不適宜．
（3）

探究的因素	水	空氣	溫度
處理方式	利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理	利用實(shí)驗(yàn)一的B與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理	利用實(shí)驗(yàn)一的A與B裝置進(jìn)行對(duì)比處理
預(yù)期效果	C萌發(fā)，而A不萌發(fā)	C萌發(fā)，而B(niǎo)不萌發(fā)	A萌發(fā)，而B(niǎo)不萌發(fā)

點(diǎn)評(píng) 種子沒(méi)有萌發(fā)有可能是種子正在過(guò)度休眠．