2.下列哪一項屬于生物因素對生物的影響(  )
A.疾風識勁草B.大雪壓青松C.北風吹雁南飛D.草盛豆苗稀

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.

解答 解:A、疾風識勁草,是環(huán)境中的非生物因素風對生物的影響,故該選項不符合題意;
B、大雪壓青松,是非生物因素風對生物的影響,故該選項不符合題意;
C、北風吹雁南飛,是非生物因素風對生物的影響,故該選項不符合題意;
D、“草盛豆苗稀”,體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響,草與豆苗,相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間,屬于競爭關系,故該選項符合題意.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪種植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物( 。
A.種子植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.藻類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列動物不屬于腔腸動物的是( 。
A.草履蟲B.?C.海月水母D.水螅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.小明愛吃豆芽.“毒豆芽”事件發(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽.以下是小明嘗試發(fā)豆芽的探究,請分析回答:
容器編號ABC
處理方法用底部無孔的容器盛放,水浸沒種子.用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時及時淋水降溫.用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時不淋水.
結果觀察頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功.頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛.
(1)黃豆芽選材的探究.實驗方法和過程略,實驗結果如下:
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);
②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);
③當年飽滿種子萌發(fā)良好.
比較①和③、②和③,可以說明種子萌發(fā)的自身條件是具有完整的、活的胚.
(2)發(fā)豆芽的技術的探究.
實驗前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)時進行旺盛的呼吸作用,該作用的意義是分解有機物,為生命活動提供能量.
②實驗表明,發(fā)豆芽的技術要求是:水不能浸沒種子,且高溫時需淋水降溫.這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.生物興趣小組的同學在清掃學校的倉庫時,發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當它們拿起拖布和掃帚時,鼠婦迅速爬走.
(1)針對上述情景,你會提出那些問題?試舉一例鼠婦迅速爬走是因為光照嗎?(或鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎?).
(2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響
①如何設置對照實驗?潮濕有水的一組為對照組,干燥無水的一組為實驗組
②實驗過程中能否用一只鼠婦做實驗?為什么?不能,用一只鼠婦做實驗會有很大的誤差,有偶然性
實驗過程中要認真做好記錄,分析所觀察到的實驗現(xiàn)象和結果.
(3)討論交流,得出結論.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于植物細胞結構和功能的敘述中,錯誤的是( 。
A.是植物體生命活動的基本單位
B.都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
C.都具有葉綠體和液泡
D.植物細胞的細胞核含遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.給農(nóng)作物大量施肥,造成“燒苗”的原因是(  )
A.根吸收過多的無機鹽,使植物細胞死亡
B.土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度,使植物吸水過多
C.土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度,使植物大量失水
D.土壤中的大量無機鹽使根毛細胞死亡,根無法吸水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.在觀察草履蟲的應激反應實驗中,現(xiàn)成的材料有鹽和糖.請你完成下面的探究
報告.
(1)提出問題:外界刺激對草履蟲有影響嗎?
(2)作出假設:草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激.
(3)探究步驟:
①取三張潔凈玻片,編號甲、乙、丙,在每張玻片兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,并將其連通.
②玻片上右側培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽,乙的放一小粒.糖,丙的滴一滴清水(如圖所示)
③你認為草履蟲的移動方向是C
A.甲向B側,乙向A側,丙向A側
B.甲向A側,乙向A側,丙向B側
C.甲向A側,乙向B側,丙沒有明顯變化
D.甲向B側,乙向B側,丙沒有明顯變化
(4)得出的結論是:草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激.
(5)該實驗中的丙組起對照作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.”萬千枝條及其綠葉,都是由種子哪一部分結構發(fā)育而來的( 。
A.胚根B.胚芽C.子葉D.胚軸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案