【題目】曲線圖能科學(xué)地反映生物學(xué)知識(shí),下列有關(guān)曲線圖的描述正確的是(   )

A. 曲線A 中ab段植物只進(jìn)行呼吸作用

B. 曲線B不能反映狼被大量捕殺后鹿群的數(shù)量變化

C. 曲線C反映“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究中黑暗處鼠婦的數(shù)量變化

D. 曲線D反映光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系。植物在點(diǎn)b處開始進(jìn)行光合作用

【答案】C

【解析】

此曲線圖反映的是生物的生理活動(dòng)隨著環(huán)境因素的變化而呈現(xiàn)出的變化趨勢(shì),結(jié)合選項(xiàng)及生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題。

ab段無(wú)光,植物不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,A錯(cuò)誤;

在食物鏈“植物→鹿→狼”中,若是把鹿的天敵狼殺絕,鹿先增多,植物(鹿的食物)隨著鹿的增多而減少,以鹿為食的動(dòng)物也會(huì)隨著鹿的增多而增多,后來(lái)鹿的數(shù)量隨著植物(鹿的食物)的減少或以鹿為食動(dòng)物的增多而減少。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。 但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自我的調(diào)節(jié)能力是有限的。即鹿群的變化:先迅速上升,后急劇下降。生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,B錯(cuò)誤;

觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,鼠婦喜歡在較暗的環(huán)境中生活,較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先逐漸增多,后趨于穩(wěn)定,因此曲線C反映“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究中黑暗處鼠婦的數(shù)量變化,C正確
光合作用是把二氧化碳和水合成有機(jī)物,既吸收二氧化碳的過(guò)程。呼吸作用是把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,既釋放二氧化碳的過(guò)程。
由圖可知b點(diǎn)以前隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)消耗的二氧化碳逐漸增多,植物的呼吸作用放出的二氧化碳逐漸被光合作用當(dāng)做原料被利用了。當(dāng)光照強(qiáng)度為b點(diǎn)時(shí),呼吸作用放出的二氧化碳正好被光合作用利用掉,光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳達(dá)到了平衡。因此光合作用和呼吸作用并沒有停止,二者只是一種動(dòng)態(tài)上的平衡,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在緊急情況下,蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落,以逃避敵害.蜥蜴的這種行為屬于( 。
A.防御行為
B.繁殖行為
C.攻擊行為
D.取食行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)( 。

A. 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),而動(dòng)物細(xì)胞沒有

B. 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒有

C. 植物細(xì)胞有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒有

D. 植物細(xì)胞有葉綠體、液泡,動(dòng)物細(xì)胞有沒有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分組成,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)除了圖所示之處,還應(yīng)該包括________部分和非生物部分。

(2)圖中有__________條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng) 。

(3)寫出最長(zhǎng)的食物鏈:___________________________。

(4)當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染時(shí),各生物體內(nèi)毒素含量最多的是______

A.草 B.兔 C.鷹 D.狐貍

(5)自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是______

A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B.生太系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單C.物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行D.能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)家曾做了如下實(shí)驗(yàn):在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入某種激素,發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大小。由此推斷放入的激素是

A. 甲狀腺激素 B. 生長(zhǎng)激素 C. 腎上腺素 D. 胰島素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取一盆銀邊天竺葵(邊緣無(wú)葉綠素)植物,選取一片葉片進(jìn)行如圖所示的處理,你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有( )

光合作用產(chǎn)生淀粉 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要葉綠體

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱

(1)①是______ ,②是______ ,④是__________ 。

(2)反光鏡是[___],粗準(zhǔn)焦螺旋是[___]。

(3)對(duì)光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)是_________

A黑暗的 B彩色的 C略灰的 D白亮的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí),變化最明顯、最突出的部位的是( )

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案