19．閱讀面的資料并回答問(wèn)題：
資料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為．

分析 （1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的行為．

解答 解：（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是動(dòng)物的一種本能，屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為通過(guò)環(huán)境因素的作用，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為．
故答案為：（1）先天性； 學(xué)習(xí)；  （2）遺傳物質(zhì)；環(huán)境

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．這是由于在它的內(nèi)部有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)，它的名字叫DNA．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．鯽魚(yú)是一種常見(jiàn)的淡水魚(yú)．關(guān)于“探究鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的特征”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，正確的是（　　）
A．鯽魚(yú)在水中用肺呼吸
B．鯽魚(yú)沒(méi)有脊柱
C．鯽魚(yú)游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭和腹鰭
D．鯽魚(yú)身體呈流線(xiàn)型能減小游泳時(shí)水的阻力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生命現(xiàn)象顯示的生物特征不同于其它三項(xiàng)的是（　�。�
A．一粒油菜籽長(zhǎng)成油菜植物B．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙
C．春筍長(zhǎng)出地面D．種瓜得瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．2013年5月以來(lái)網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞．
（1）很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲(chóng)不是蝦”的貼子，提醒大家都不要再吃小龍蝦了，那么它究竟是什么呢？小龍蝦如圖，你認(rèn)為它是C
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物       B．軟體動(dòng)物       C．節(jié)肢動(dòng)物       D．棘皮動(dòng)物
（2）小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛(ài)吃腐爛性食物呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)學(xué)生活動(dòng)小組的同學(xué)作了如下探究：
①提出問(wèn)題：小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物嗎？
②作出假設(shè)：小龍蝦愛(ài)（或不愛(ài)）吃腐爛性食物．
③設(shè)計(jì)并實(shí)施：選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中，并標(biāo)號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．在1號(hào)容器中飼喂腐爛食物，則在2號(hào)容器中飼喂等量（等量或過(guò)量）新鮮食物．將1、2號(hào)的小龍蝦放在相同的條件下飼喂一段時(shí)間，觀(guān)察并記錄1、2號(hào)容器中食物的消耗情況．
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)置1、2兩個(gè)容器的作用是形成對(duì)照試驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的氣孔進(jìn)出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程．
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)表格問(wèn)答下列問(wèn)題：
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙資*源%庫(kù)潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是乙組．
（2）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是乙丙．
（3）玉米種子的種皮和果皮緊貼在一起，所以玉米粒是果實(shí)．
（4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，可以采用人工輔助授粉的方法避免．
（5）將大米種到地里不能萌發(fā)的主要的原因是胚不完整．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物分類(lèi)單位由大到小依次是（　�。�
A．界門(mén)綱目科屬B．界門(mén)綱目科屬種C．綱目科屬種D．門(mén)綱目科屬種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．綠色開(kāi)花植物能利用其營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體，這種無(wú)性生殖方式叫營(yíng)養(yǎng)生殖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案