8．生物體的結構與其功能是相適應的，下列結構特點不與家兔食草生活相適應的是（　　）
A．犬齒發(fā)達B．白齒發(fā)達C．盲腸發(fā)達D．消化管長

分析 生物體的結構總是與其功能是相適應的，如家兔是植食性動物，家兔具有發(fā)達的適于磨碎植物纖維的臼齒和發(fā)達的盲腸是與其相適應的．

解答 解：與家兔的草食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維．可見A符合題意．
故選：A

點評 此題考查了家兔與其食性相適應的結構特點，注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．填寫如表，比較人體的四種基本組織．
組織名稱主要結構特征主要功能
①上皮組織細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少保護、分泌
結締組織細胞間質(zhì)發(fā)達支持、連接、保護、營養(yǎng)
肌肉組織主要由②肌細胞結構能③收縮和④舒張
⑤神經(jīng)組織主要由⑥神經(jīng)細胞構成接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“好雨知時節(jié)，當初乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素對生物的影響（　�。�
A．光B．水C．空氣D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是蒼蠅的生殖和發(fā)育示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．蒼蠅個體發(fā)育的順序是4→2→3→1
B．蝗蟲的發(fā)育也同樣經(jīng)歷過這幾個階段
C．這種發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．蜜蜂、蚊子都屬于這種發(fā)育類型

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．某科技小組同學用大豆種子做了如下實驗．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底各鋪一層紗布，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理，如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．

（二）實驗結果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請回答問題：
（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所需要驗證的問題是大豆種子的萌發(fā)是否需要光照，該對照實驗的變量是光照，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發(fā)不需要光照．
（2）圖甲中除了A、B對照外，能夠作為對照實驗的還有A和C，該對照實驗可以得出的結論是；大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．其中E來自D中的[6]胚，[2]將來發(fā)育成幼苗的[7]莖和葉，[9]是由種子的[3]胚根發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．蜥蜴比青蛙更復雜，更高等，主要表現(xiàn)有：
（1）青蛙的肺結構簡單，不發(fā)達，需要皮膚輔助呼吸；而蜥蜴完全用肺呼吸．
（2）青蛙皮膚濕潤；蜥蜴皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)鱗片．
（3）青蛙將卵產(chǎn)在水中并在此進行受精，幼體發(fā)育也在這里進行：而蜥蜴一生都生活在陸地．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述不正確的是（　　）
A．鳥在起飛時應加速鼓翼
B．飛行是為了適應更廣闊的生存空間
C．行走是陸地生活動物特有的運動方式
D．游泳是適應水環(huán)境的運動方式

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是關節(jié)的結構圖，請完成下面問題：
（1）填出關節(jié)的相應結構名稱：①關節(jié)面②關節(jié)腔③關節(jié)囊；
（2）①的表面有關節(jié)軟骨，②的空腔中有滑液，都能使關節(jié)靈活運動；
（3）除③外，在關節(jié)周圍或關節(jié)腔內(nèi)，還有韌帶等，增強了關節(jié)的牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．若長時間近距離看書寫字，容易造成近視．圖中屬于近視眼成像情況及其矯正方法分別是（　�。�
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

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