20．下列各項中能正確表示食物鏈的是（　　）
A．草→兔→狐B．泥→小蝦→小魚→大魚
C．蟬→螳螂→黃雀D．草→田鼠→貓頭鷹→細菌

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系；
B、泥是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
C、蟬是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
D、細菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者．
   因此能正確表示食物鏈的是草→兔→狐．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．西瓜在結(jié)實時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于（　�。�
A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．構(gòu)成細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體都分節(jié)．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題．
（1）圖中的植食動物是兔（鼠），肉食動物是狐（蛇、鷹）．（各寫一種即可）
（2）草原上的草能通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）從圖中可以看出，草和各種動物之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系，通過這種關(guān)系形成了食物鏈．此圖中共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增加后減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．根深葉茂B．大樹底下好乘涼C．秋風(fēng)掃落葉D．雨露滋潤禾苗壯

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的科學(xué)．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”．下列哪一項不是鳥類適應(yīng)飛翔生活的身體外形特征（　�。�
A．體表被覆羽毛B．身體成流線型C．長骨大多中空D．前肢變成翼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．使用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，選用標有“12.5×”字樣的目鏡和標有“10×”字樣的物鏡，觀察到的細胞實際被擴大了125倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為種子及其萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出甲圖序號所示的結(jié)構(gòu)的名稱：[1]胚軸[4]子葉[6]種皮
（2）[2]將來會發(fā)育成乙圖中的[7]莖和葉；[8]是由甲圖中的[3]胚根發(fā)育而來的．
（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[3]胚根．
（4）大部分雙子葉植物的種子萌發(fā)時，營養(yǎng)物質(zhì)由[4]子葉提供；大部分單子葉植物的種子（如玉米種子）由種皮、胚、胚乳組成，萌發(fā)時由胚乳提供營養(yǎng)．

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同步練習(xí)冊答案