11．下列關(guān)于人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．輸卵管和子宮分別是受精和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所
B．提倡母乳喂養(yǎng)是因?yàn)槟溉橹杏袐雰核璧臓I(yíng)養(yǎng)成分和抵抗傳染病的抗體
C．胎兒通過(guò)臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換
D．男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果

分析 生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過(guò)程，人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體，這一過(guò)程是由生殖系統(tǒng)完成的．人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)．

解答 解：A、受精作用、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管、子宮．A正確．
B、抗體產(chǎn)生后能夠在人體內(nèi)存留一段時(shí)間（有些抗體在體內(nèi)終生存在），母親在與傳染病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中體內(nèi)產(chǎn)生了多種抗體，這些抗體會(huì)進(jìn)入乳汁并被嬰兒吸收，從而增加了嬰幼兒免疫的能力．B正確．
C、胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒通過(guò)胎盤(pán)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的．C錯(cuò)誤．
D、男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握受精的部位和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，正確的（　�。�
A．生物圈包括海平面上、下各15千米組成的圈層
B．生物圈包括所有的大氣圈、水圈和巖石圈
C．生物圈是指人類(lèi)及人類(lèi)生活的環(huán)境
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列食物鏈的表達(dá)正確的是（　�。�
A．松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→細(xì)菌B．草→老鼠→蛇
C．陽(yáng)光→水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙D．蚜蟲(chóng)→七星瓢蟲(chóng)→麻雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的葉片，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官；圖中的C是葉片的結(jié)構(gòu)，屬于保護(hù)組織，C處組織細(xì)胞與構(gòu)成B結(jié)構(gòu)的細(xì)胞相比的典型特點(diǎn)是沒(méi)有葉綠體．
（2）在圖中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是[B]氣孔，主要分布在葉片的[E]下表皮結(jié)構(gòu)中，它的張開(kāi)與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．
（3）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[A]葉脈，屬于輸導(dǎo)組織．
（4）植物體通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，主要貯藏在圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)[F]液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不能被稱(chēng)作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片森林B．一塊菜地C．一個(gè)湖泊D．一群大雁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．綠化環(huán)境，人人有責(zé)，植樹(shù)造林，保護(hù)生態(tài)，可以有效地改善氣候，其主要表現(xiàn)在（　�。�
①通過(guò)光合作用，維持大氣中的碳-氧平衡
②通過(guò)蒸騰作用，增加大氣濕度，調(diào)節(jié)降雨
③通過(guò)呼吸作用，增加產(chǎn)水量促進(jìn)水循環(huán)
④植物根系發(fā)達(dá)，能保持水土，防風(fēng)固沙．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片時(shí)，觀察過(guò)程中若光線變暗，可調(diào)整⑦反光鏡；若在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺．
（3）在顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B（填“A”或“B”），判斷依據(jù)是 該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．
（4）吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來(lái)自結(jié)構(gòu)[5]液泡．
（5）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于結(jié)構(gòu)[4]細(xì)胞核．
（6）在觀察細(xì)胞中，用普通光學(xué)顯微鏡看不到的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．
（7）噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，其主要原因是[2]細(xì)胞膜的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”．這句詩(shī)描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是（　�。�
A．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B．生物需要呼吸
C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．兩只雄獅為爭(zhēng)奪一只雌獅，進(jìn)行激烈打斗．這種行為屬于（　�。�
A．防御行為B．覓食行為C．攻擊行為D．繁殖行為

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