19.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),①、②表示結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化和吸收兩個(gè)過(guò)程后,[A]小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液循環(huán).
(2)外界的空氣通過(guò)[①]呼吸道進(jìn)入呼吸系統(tǒng)的主要器官[②]肺,在這里與血液進(jìn)行氣體交換,氣體[B]進(jìn)入血液,主要由紅細(xì)胞中的血紅蛋白運(yùn)輸,血液變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血.

分析 圖示表示了人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧氣和通過(guò)消化系統(tǒng)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)輸,被組織細(xì)胞利用;組織細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過(guò)血液循環(huán)被運(yùn)走.如圖所示:A代表小分子有機(jī)物,B代表氧氣,C代表二氧化碳,D代表含氮的廢物,①表示呼吸道,②表示肺.據(jù)此解答:

解答 解:(1)人類(lèi)需要六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),即糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、維生素、無(wú)機(jī)鹽,其中前三者屬于大分子物質(zhì),不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)行循環(huán)系統(tǒng),也就是不能被直接吸收,而水、維生素、無(wú)機(jī)鹽是小分子物質(zhì),可以通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)即被直接吸收.不能被直接吸收的需要把大分子變成小分子,才能穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),也就是消化,淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖,蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸,脂肪的最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收.
(2)人體的呼吸系統(tǒng)有呼吸道和肺組成,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱(chēng)為呼吸道,有清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場(chǎng)所.外界的空氣通過(guò)①呼吸道過(guò)程表示肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;,②表示肺,肺泡與血液的氣體交換則是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;此時(shí),氣體B氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,C二氧化碳進(jìn)入肺泡,B氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
故答案為:(1)消化;吸收;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(2)①;肺;氣體交換;血紅蛋白;動(dòng)脈.

點(diǎn)評(píng) 此題類(lèi)似中考題,綜合性較強(qiáng),要做好此類(lèi)題首先要掌握好這幾部分的知識(shí),并注意歸納概括,多做有關(guān)此類(lèi)型的模式圖題,提高自己的識(shí)圖分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是消化系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題
(1)圖中⑦(填序號(hào))分泌的單質(zhì)不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪的消化
(2)圖中②能將食團(tuán)變成食糜,并對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化
(3)圖中⑤(填序號(hào))的內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛增大了表面積,是消化和吸收的主要場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于合理營(yíng)養(yǎng)的敘述不正確的是( 。
A.青少年在生長(zhǎng)發(fā)育階段,需要多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
B.如果長(zhǎng)期不吃蔬菜和水果,很容易患腳氣病
C.對(duì)于貧血的病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
D.合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.屬于人類(lèi)特有的反射的是( 。
A.看到楊梅分泌唾液B.聽(tīng)到鈴聲取書(shū)放桌上
C.品嘗楊梅分泌唾液D.看漫畫(huà)時(shí)哈哈大笑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.流動(dòng)著動(dòng)脈血的一組是( 。
A.右心房、主動(dòng)脈B.右心房、上下腔靜脈
C.左心房、肺動(dòng)脈D.左心房、肺靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生物的功能與其結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.花粉萌發(fā)形成花粉管,有利于傳粉時(shí)從柱頭吸收營(yíng)養(yǎng)
B.人體毛細(xì)血管的總面積可達(dá)6000m2,有利于物質(zhì)交換
C.蕨類(lèi)植物的孢子囊分布在葉的背面,有利于水分的吸收
D.每個(gè)腎臟約含有100多萬(wàn)個(gè)腎單位,有利于尿液的收集和貯存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.陽(yáng)光興趣小組的同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜,目的是運(yùn)走或耗盡葉片中原有的淀粉.
(2)接著將甲、乙裝置放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí),然后從兩裝置中各取一片葉,經(jīng)脫色、漂洗、碘液處理,變藍(lán)的是取自乙裝置的葉片.此實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳做原料.
(3)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,然后移回黑暗處較長(zhǎng)時(shí)間,會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,這是由于植物的呼吸作用釋放了二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖為桃花的結(jié)構(gòu)及受精過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)傳粉的過(guò)程是指[1]花藥里的花粉落到雌蕊的[4]柱頭上的過(guò)程.
(2)受精過(guò)程是指[9]花粉管花粉管里的最終到達(dá)胚珠內(nèi)部,跟[13]卵細(xì)胞相結(jié)合的過(guò)程,形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成胚.
(3)堅(jiān)硬的桃核內(nèi)部包裹的部分是由[12]胚珠發(fā)育成的,通常食用的果肉是由[11]子房壁發(fā)育來(lái)的.
(4)通過(guò)上述分析可見(jiàn),形成果實(shí)要經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.取適量干濕度相等的4份種子進(jìn)行不同處理,(甲)風(fēng)干,(乙)消毒后浸水萌發(fā),(丙)浸水后萌發(fā),(。┙劝l(fā)后煮熟冷卻,消毒然后分別放入4個(gè)保溫瓶中,一段時(shí)間以后,種子堆內(nèi)溫度最高的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案