4.下列生物的功能與其結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.花粉萌發(fā)形成花粉管,有利于傳粉時(shí)從柱頭吸收營(yíng)養(yǎng)
B.人體毛細(xì)血管的總面積可達(dá)6000m2,有利于物質(zhì)交換
C.蕨類植物的孢子囊分布在葉的背面,有利于水分的吸收
D.每個(gè)腎臟約含有100多萬(wàn)個(gè)腎單位,有利于尿液的收集和貯存

分析 生物的結(jié)構(gòu)與功能總是相適應(yīng)的,具備什么的功能,就要有什么樣的結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng).如,一個(gè)成年人的肺泡數(shù)目約為200萬(wàn)個(gè),大大增加了氣體交換的表面積,這與其氣體交換功能相適應(yīng).

解答 解:A、花粉成熟后散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,完成受精作用,故A錯(cuò)誤.
B、人體內(nèi)的物質(zhì)交換都是在毛細(xì)血管處進(jìn)行的,毛細(xì)血管的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,且數(shù)量很多,遍布全身,一個(gè)體重為60千克的人,毛細(xì)血管總面積可達(dá)6000平方米,大大增加了物質(zhì)交換的表面積,這與其物質(zhì)交換功能相適應(yīng).故B正確.
C、蕨類植物不結(jié)種子,在葉背面有孢子囊,內(nèi)有孢子,用孢子繁殖后代.故C錯(cuò)誤.
D、人體有兩個(gè)腎臟,每個(gè)腎臟都有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成,主要作用是形成尿液,不是利于尿液的收集和貯存.故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.探究實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快.
我提出的問題是:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?
(1)我的假設(shè)是:蚯蚓在粗糙紙面上爬得快.
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):將活蚯蚓放在粗糙紙上,觀察它的運(yùn)動(dòng);再將蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運(yùn)動(dòng);重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3-5次.
(2)預(yù)測(cè)結(jié)果:蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快.
(3)蚯蚓的前、后端可以直接確定,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前部.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處置蚯蚓?答:放回適宜生存的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是( 。
  應(yīng)用實(shí)例 生物技術(shù)
 A 培養(yǎng)無(wú)病毒植株 組織培養(yǎng)
 B 釀造葡萄酒 發(fā)酵技術(shù)
 C 乳房反應(yīng)器 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
 D 試管嬰兒的誕生克隆技術(shù) 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.植物生理活動(dòng)中不需要光的是( 。
A.光合作用B.葉綠素的形成C.蒸騰作用D.植物釋放氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),①、②表示結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化和吸收兩個(gè)過程后,[A]小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液循環(huán).
(2)外界的空氣通過[①]呼吸道進(jìn)入呼吸系統(tǒng)的主要器官[②]肺,在這里與血液進(jìn)行氣體交換,氣體[B]進(jìn)入血液,主要由紅細(xì)胞中的血紅蛋白運(yùn)輸,血液變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下表為探究“種子萌發(fā)環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)據(jù)表中提供的信息回答問題
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量(個(gè))種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜)
110少量水,20℃
210無(wú)水,20℃
310少量水,-10℃
410將種子淹沒的水,20℃
(1)所探究的問題是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用1號(hào)、3號(hào)兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)1號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子萌發(fā),4號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子不萌發(fā).根據(jù)4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在“小鼠走迷宮”和“蚯蚓走T形迷宮”的實(shí)驗(yàn)中,小鼠試錯(cuò)的次數(shù)明顯較少,這說明(  )
A.不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別B.動(dòng)物越高等,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)D.以上三項(xiàng)說法都對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.蛙的發(fā)育是從蝌蚪開始的×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人類新個(gè)體產(chǎn)生的起點(diǎn)是( 。
A.精子的產(chǎn)生與排出B.卵細(xì)胞的產(chǎn)生與排出
C.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合D.胎兒的產(chǎn)出

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同步練習(xí)冊(cè)答案