9．動(dòng)物的先天性行為是由下列哪項(xiàng)決定的行為（　�。�
A．個(gè)體差異B．遺傳物質(zhì)C．環(huán)境因素D．生活經(jīng)驗(yàn)

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：動(dòng)物的先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列細(xì)胞中的物質(zhì)，屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．水B．氧氣C．二氧化碳D．氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．將甲乙兩支試管分別加入2毫升冷卻的漿糊，再向乙里注入2毫升清水，向甲試管注入2毫升唾液．然后將甲乙試管都放入37度的水浴中10分鐘，取出冷卻后分別加入兩滴碘液，振蕩后觀察：
（1）甲試管中的現(xiàn)象不變藍(lán)    乙試管中的現(xiàn)象是變藍(lán)
（2）乙試管在試驗(yàn)中的作用是對(duì)照．
（3）此實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液能消化淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)
B．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D．生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，表現(xiàn)出與下列哪項(xiàng)相適應(yīng)（　�。�
A．皮膚的顏色B．生活環(huán)境C．生殖D．呼吸頻率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．葉脈的功能是（　　）
①支持作用    ②保護(hù)作用    ③營養(yǎng)作用    ④輸導(dǎo)作用．
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物B．腔腸動(dòng)物C．爬行類D．魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．血友病患者由于體內(nèi)缺乏凝血因子，一旦受傷就會(huì)出血不止．科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)培育出了能分泌含人血因子的轉(zhuǎn)基因羊，它的培育過程如圖所示．求根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）把某個(gè)基因“裁剪”下來，再“拼接”到另一個(gè)DNA中，這種操作屬于基因工程．
（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)的目的是增加基因，轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的“藥物”，該“藥物”的形成是受人凝血因子基因控制的．
（3）轉(zhuǎn)基因羊和我們課本上講的“多莉”羊不同．“多莉”羊用的是乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，其遺傳物質(zhì)細(xì)胞核，它表現(xiàn)出的性狀供核親本，而轉(zhuǎn)基因羊增加了基因，從而改變了其遺傳性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．動(dòng)物不進(jìn)行光合作用，所以動(dòng)物的生存都不需要陽光．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案