12．原始大氣中不含有的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氨氣C．水蒸氣D．氫氣

分析 原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮?dú)獾�，原始大氣中沒(méi)有游離態(tài)的氧氣．

解答 解：A、原始大氣中沒(méi)有氧氣；
BCD、原始大氣中氨氣、水蒸氣、氫氣．
  因此原始大氣中不含有的氣體是氧氣．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握原始大氣中沒(méi)有氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．膈肌收縮會(huì)造成下列結(jié)果的是（　�。�
A．膈頂部下降B．吸氣
C．胸廓擴(kuò)大D．胸腔內(nèi)部壓力上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀下列材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
材料一：新華社2008年5月6日電，安徽阜陽(yáng)有4496名兒童感染腸道病毒EV71，22人經(jīng)全力搶救無(wú)效死亡，住院治療和留院觀察仍有1314例．
材料二：手口足病是腸道病毒引起的常見(jiàn)的傳染病之一，多發(fā)于5歲以下嬰幼兒，潛伏期一般為2-7天．初期癥狀主要是發(fā)熱，手、足、口腔等部位出現(xiàn)皰疹，個(gè)別患者有心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜炎等并發(fā)癥．本病主要通過(guò)食物、口鼻飛沫及接觸傳播．傳播快、多在夏季流行．
（1）目前手足口病患者感染的“腸道病毒”，從傳染病的角度來(lái)看，它屬于病原體，從免疫的角度來(lái)說(shuō)，它屬于抗原．
（2）手足口病雖然尚無(wú)疫苗，但患者康復(fù)后即可獲得終身免疫．原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，這種免疫屬于特異性免疫．（填特異性或非特異性）
（3）為預(yù)防手口足病的傳播，請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出一條可行性的措施，措施：對(duì)嬰幼兒集中的區(qū)域進(jìn)行消毒．
并解釋從傳染病預(yù)防措施上是屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將下列相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)用直線連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B．組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體
C．個(gè)體→器官→細(xì)胞→組織D．器官→組織→個(gè)體→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

圖中[a]是細(xì)胞分裂過(guò)程，[b]是細(xì)胞分化過(guò)程．構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是受精卵（細(xì)胞）→組織→器官→植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣．下列屬于健康的生活習(xí)慣是（　�。�
A．生活有規(guī)律B．暴飲暴食C．胡亂吃藥D．抽煙喝酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)菌的繁殖方式是（　�。�
A．出芽生殖B．孢子生殖C．分裂生殖D．復(fù)制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）在生物分類上，上述5種動(dòng)物所屬最大共同單位是界．
（2）動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是ABCD；E．（填字母）
（3）B屬于魚(yú)類，是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)鰓和鰭．
（4）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，起到輔助呼吸的作用．
（5）E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失．

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