14．對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
C．組織→細(xì)胞→器官→人體D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

解答 解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變．要重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．微生物的種類繁多，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．真菌的營(yíng)養(yǎng)方式有寄生和腐生兩種
B．細(xì)菌都具有鞭毛和莢膜
C．酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的主要區(qū)別是無(wú)葉綠體
D．不是所有的病毒對(duì)人類都有害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是甲圖．
（2）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：[②]細(xì)胞膜，[④]細(xì)胞核
（3）切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色液汁是細(xì)胞液，它來(lái)自于⑤（填數(shù)字）．
（4）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是①（填數(shù)字）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．從細(xì)胞知識(shí)看，使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于哪種結(jié)構(gòu)中（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．炎熱的夏天，植物暴曬在陽(yáng)光下，可是植物的葉片卻不會(huì)被灼傷，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．葉片表皮的外面有一層角質(zhì)層能阻擋陽(yáng)光的照射B．葉片的表皮細(xì)胞擋住了陽(yáng)光的照射C．植物蒸騰作用降低了葉片的溫度D．植物光合作用釋放氧氣降低了葉片的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．腐爛的水果散發(fā)出酒味，起主要作用的是（　�。�
A．細(xì)菌B．酵母菌C．醋酸菌D．霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在下列分類等級(jí)中，哪個(gè)等級(jí)生物的共同特征最多（　�。�
A．界B．種C．科D．綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．病毒、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于腐生生活．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知某個(gè)體基因型為AaBb，據(jù)此作出的下列推斷中，正確的是（　�。�
A．如果該個(gè)體只有一個(gè)親本，其基因型肯定也是AaBb
B．如果該個(gè)體有兩個(gè)親本，其基因型肯定分別是aabb和AABB
C．該個(gè)體產(chǎn)生的配子類型及比例肯定是4種，各占25%
D．該個(gè)體自交產(chǎn)生的后代中肯定存在著aabb基因型個(gè)體

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