11．裸子植物比蕨類植物高等的最顯著特征是（　　）
A．植物體高大B．能夠適應(yīng)與干旱的環(huán)境
C．能產(chǎn)生種子D．沒有孢子產(chǎn)生

分析 蕨類植物的主要特征：具有根，莖，葉，并且根，莖，葉里有專門的輸導(dǎo)組織．
裸子植物的主要特點：種子裸露，無果皮包被

解答 解：蕨類植物具有根，莖，葉，并且根，莖，葉里有專門的輸導(dǎo)組織，不能產(chǎn)生種子．
裸子植物有種子，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實．但生殖過程中，受精脫離了水的限制．因此裸子植物比蕨類植物高等的最顯著特征是能產(chǎn)生種子．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記裸子植物和蕨類植物的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．動物的運動需要消耗能量，而能量來源于所攝取的食物，例如鳥類飛行所需要的能量來源于細(xì)胞呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．地球上生物所有和它們生活的環(huán)境總和稱為（　�。�
A．自然界B．生態(tài)因素C．環(huán)境因素D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)對綠色植物的認(rèn)識，不正確的是（　�。�
A．綠色植物能將太陽光能轉(zhuǎn)化成儲存在有機物里的化學(xué)能
B．綠色植物的光合作用為生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量
C．動物和其他生物呼吸所需要的氧氣，主要來自于綠色植物的光合作用
D．綠色植物是生物圈的組成部分，對生物圈的生存和發(fā)展不如其他生物的作用大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生態(tài)系統(tǒng)的生物成分根據(jù)其功能可分為 （　�。�
A．生產(chǎn)者、消費者和分解者B．生產(chǎn)者和消費者
C．生產(chǎn)者和分解者D．分解者和消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，制作酸奶需要什么環(huán)境條件？制作的最適宜溫度是多少？生物興趣小組打算一探究竟．下面是他們的探究過程：

①先將新鮮牛奶倒入潔凈的燒杯，加入適量的蔗糖（約占牛奶總量的10%），加熱煮沸4-5分鐘；將廣口瓶洗凈并浸泡在水中，用水加熱煮沸5分鐘
②當(dāng)牛奶自然冷卻到40℃左右時，按照1：5的比例將準(zhǔn)備好的酸奶加入牛奶中；充分搖勻，用pH試紙測定奶的酸堿度
③然后將燒杯中的奶平均分裝到三只廣口瓶中．1號和2號廣口瓶蓋上瓶蓋，3號廣口瓶不蓋瓶蓋
④最后將1號廣口瓶放置于0℃-5℃的環(huán)境中，2號和3號廣口瓶放置于30℃-35℃的環(huán)境中．4-6小時后，觀察瓶內(nèi)奶的變化，并用pH試紙測定奶的酸堿度
根據(jù)上述探究過程，回答下列問題
（1）上述探究過程中共有兩組對照實驗
（2）清洗燒杯、廣口瓶等實驗器材，并進行加熱處理的目的是滅菌．
（3）三個廣口瓶中，只有2號瓶中的牛奶變成了酸奶，這說明乳酸發(fā)酵需要的條件有適宜的溫度和無氧條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是有關(guān)綠色植物光和作用的兩個實驗的裝置圖，請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題

（1）在實驗一中，把金魚藻（活的）放在盛滿清水的杯子里，用短頸漏斗扣住金魚藻，漏斗頸上再套一個充滿清水的試管，把上述裝置移到光下，不久，試管內(nèi)可以見到有氣泡出現(xiàn)，這是金魚藻進行光合作用產(chǎn)生氣體形成的，快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到該氣體，立刻猛烈地燃燒起來，由此可知該氣體是氧氣．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的黑暗處理，這樣做的原因是將原有的淀粉運走耗盡，將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要二氧化碳．
（3）根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是提高大棚中二氧化碳濃度．
（4）綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖片中的蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體．想一想，綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外，對蛙的生活還有什么重要作用？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在生物分類上介于“門”和“目”之間的分類單位是（　　）
A．界B．綱C．種D．屬

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同步練習(xí)冊答案