5．為保護(hù)“國寶”大熊貓，我國建立的自然保護(hù)區(qū)是（　　）
A．西雙版納自然保護(hù)區(qū)B．武夷山自然保護(hù)區(qū)
C．神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)D．臥龍自然保護(hù)區(qū)

分析 自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，我國已建成自然保護(hù)區(qū)1146個(gè)，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，為保護(hù)生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．

解答 解：A、西雙版納自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對(duì)象為熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)和珍稀動(dòng)植物，A錯(cuò)誤；
B、武夷山自然保護(hù)區(qū)以山貌雄偉和生物多樣性而聞名于世，地跨福建省武夷山、建陽、光澤三市（縣）交界處，北與江西省毗鄰，總面積為56527.4公頃，是福建省最大的自然保護(hù)區(qū)；保護(hù)對(duì)象為珍貴的野生動(dòng)植物資源，B錯(cuò)誤；
C、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)位于湖北省西北部，是我國中部最大的原始林區(qū)．這里群山莽莽，山勢(shì)險(xiǎn)峻，森林茂密，生活著金絲猴等國家保護(hù)動(dòng)物，生長著珙桐、領(lǐng)春木等珍稀植物，C錯(cuò)誤；
D、四川臥龍國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)大熊貓等生物（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連樹），D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的概念，熟知我國主要的自然保護(hù)區(qū)及其保護(hù)對(duì)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，可以幫助你更好的感知生物學(xué)現(xiàn)象，理解生物學(xué)知識(shí)．

（1）通過調(diào)查和觀察校園里的生物，可以感知生物的基本特征：草叢下的鼠婦受到驚嚇�？s成一個(gè)“小球”，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的特征．
（2）通過觀察玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況，可以感知植物生長需要營養(yǎng)；一段時(shí)間后觀察發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的玉米幼苗瘦弱，葉片顏色變淺發(fā)黃，土壤浸出液中的玉米幼苗健壯，葉片顏色鮮綠．這說明植物的生長需要哪種營養(yǎng)物質(zhì)？無機(jī)鹽．
（3）通過管理農(nóng)作物，可以感知環(huán)境條件對(duì)植物生理活動(dòng)的影響：
黃瓜、豆角等蔬菜通常要搭架栽培，這是為了充分利用光照這個(gè)條件，增強(qiáng)光合作用，提高產(chǎn)量，蔬菜大棚內(nèi)夜晚適當(dāng)降溫，可以降低植物自身的呼吸作用，減少自身有機(jī)物的消耗，達(dá)到高產(chǎn)目的．
（4）通過觀察植物器官不同部位的細(xì)胞，可以感知不同組織的特點(diǎn)：

明明同學(xué)用西紅柿果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片，如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)物象，圖一和圖二所示是否屬于同一種組織？
不屬于．請(qǐng)說明理由細(xì)胞形態(tài)不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是兩種微生物結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）字母A、B代表的生物分別是細(xì)菌和真菌．
（2）這兩種微生物都具有的結(jié)構(gòu)是：[①]細(xì)胞壁、[②]細(xì)胞膜、[⑤]細(xì)胞質(zhì)
（3）這兩種微生物的主要區(qū)別是：A只有[③]DNA集中的區(qū)域，而沒有真正的細(xì)胞核．
（4）從生殖方式上看，生物A的生殖方式是分裂生殖，而生物B的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為 某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：
（1）若1為二氧化碳，則表示的生理過程為光合作用．其公式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，其進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．
（2）在植物的這個(gè)生理過程中3代表的物質(zhì)應(yīng)該是水．1、2通過氣孔進(jìn)出葉片，它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成．
（3）若植被大量被破壞，會(huì)破壞大氣中的“碳---氧”平衡，二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的出現(xiàn)，為了保護(hù)植被，我國把每年的“3月12日”定為“植樹節(jié)”．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，其中物質(zhì)可分為有機(jī)物和無機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程，正確的是（　　）
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
C．魚類→兩棲類→爬行類D．魚類→爬行類→兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須使用生理鹽水的是（　　）
A．人體口腔上皮細(xì)胞B．洋蔥表皮細(xì)胞
C．番茄果肉細(xì)胞D．黑藻葉片細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進(jìn)行探究，如圖是實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的示意圖（其他條件都適宜），請(qǐng)回答下列問題
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)是：③號(hào)瓶中的種子能夠萌發(fā)．
（2）設(shè)計(jì)中共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，②和③構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，種子萌發(fā)時(shí)需要的環(huán)境條件是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．通過對(duì)綠色植物有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為植物能夠進(jìn)行光合作用的部位應(yīng)該是（　�。�
A．只有綠色的葉片B．只有莖和葉C．整個(gè)植物體D．所有綠色的部分

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