5.為保護“國寶”大熊貓,我國建立的自然保護區(qū)是( 。
A.西雙版納自然保護區(qū)B.武夷山自然保護區(qū)
C.神農(nóng)架自然保護區(qū)D.臥龍自然保護區(qū)

分析 自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,我國已建成自然保護區(qū)1146個,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施,為保護生物的多樣性,我們相應(yīng)的建立了一些自然保護區(qū).

解答 解:A、西雙版納自然保護區(qū)的主要保護對象為熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)和珍稀動植物,A錯誤;
B、武夷山自然保護區(qū)以山貌雄偉和生物多樣性而聞名于世,地跨福建省武夷山、建陽、光澤三市(縣)交界處,北與江西省毗鄰,總面積為56527.4公頃,是福建省最大的自然保護區(qū);保護對象為珍貴的野生動植物資源,B錯誤;
C、神農(nóng)架自然保護區(qū)位于湖北省西北部,是我國中部最大的原始林區(qū).這里群山莽莽,山勢險峻,森林茂密,生活著金絲猴等國家保護動物,生長著珙桐、領(lǐng)春木等珍稀植物,C錯誤;
D、四川臥龍國家級自然保護區(qū),主要保護大熊貓等生物(金絲猴,藏雪雞,牛羚,白唇鹿,珙桐,水青樹,連樹),D正確.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護區(qū)的概念,熟知我國主要的自然保護區(qū)及其保護對象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.通過實踐體驗活動,可以幫助你更好的感知生物學(xué)現(xiàn)象,理解生物學(xué)知識.

(1)通過調(diào)查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征:草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個“小球”,體現(xiàn)了生物能對外界刺激做出反應(yīng)的特征.
(2)通過觀察玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況,可以感知植物生長需要營養(yǎng);一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的玉米幼苗瘦弱,葉片顏色變淺發(fā)黃,土壤浸出液中的玉米幼苗健壯,葉片顏色鮮綠.這說明植物的生長需要哪種營養(yǎng)物質(zhì)?無機鹽.
(3)通過管理農(nóng)作物,可以感知環(huán)境條件對植物生理活動的影響:
黃瓜、豆角等蔬菜通常要搭架栽培,這是為了充分利用光照這個條件,增強光合作用,提高產(chǎn)量,蔬菜大棚內(nèi)夜晚適當降溫,可以降低植物自身的呼吸作用,減少自身有機物的消耗,達到高產(chǎn)目的.
(4)通過觀察植物器官不同部位的細胞,可以感知不同組織的特點:

明明同學(xué)用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片,如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物象,圖一和圖二所示是否屬于同一種組織?
不屬于.請說明理由細胞形態(tài)不同.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是兩種微生物結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)字母A、B代表的生物分別是細菌和真菌.
(2)這兩種微生物都具有的結(jié)構(gòu)是:[①]細胞壁、[②]細胞膜、[⑤]細胞質(zhì)
(3)這兩種微生物的主要區(qū)別是:A只有[③]DNA集中的區(qū)域,而沒有真正的細胞核.
(4)從生殖方式上看,生物A的生殖方式是分裂生殖,而生物B的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為 某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:
(1)若1為二氧化碳,則表示的生理過程為光合作用.其公式為:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣,其進行的場所是葉綠體.
(2)在植物的這個生理過程中3代表的物質(zhì)應(yīng)該是水.1、2通過氣孔進出葉片,它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成.
(3)若植被大量被破壞,會破壞大氣中的“碳---氧”平衡,二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的出現(xiàn),為了保護植被,我國把每年的“3月12日”定為“植樹節(jié)”.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.細胞的生活需要物質(zhì)和能量,其中物質(zhì)可分為有機物和無機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于脊椎動物的進化歷程,正確的是( 。
A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B.魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
C.魚類→兩棲類→爬行類D.魚類→爬行類→兩棲類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.制作臨時裝片時,必須使用生理鹽水的是( 。
A.人體口腔上皮細胞B.洋蔥表皮細胞
C.番茄果肉細胞D.黑藻葉片細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料,對種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進行探究,如圖是實驗計劃的示意圖(其他條件都適宜),請回答下列問題
(1)對實驗結(jié)果的預(yù)測是:③號瓶中的種子能夠萌發(fā).
(2)設(shè)計中共有3組對照實驗,②和③構(gòu)成的對照實驗中的變量是空氣.
(3)實驗結(jié)果表明,種子萌發(fā)時需要的環(huán)境條件是:一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.通過對綠色植物有關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認為植物能夠進行光合作用的部位應(yīng)該是( 。
A.只有綠色的葉片B.只有莖和葉C.整個植物體D.所有綠色的部分

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同步練習(xí)冊答案