15．通過對綠色植物有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為植物能夠進(jìn)行光合作用的部位應(yīng)該是（　　）
A．只有綠色的葉片B．只有莖和葉C．整個(gè)植物體D．所有綠色的部分

分析 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

解答 解：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉綠體中含有葉綠素能夠吸收光能，葉綠素呈現(xiàn)綠色，所以植物體的綠色部分能夠進(jìn)行光合作用．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物光合作用的場所．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．為保護(hù)“國寶”大熊貓，我國建立的自然保護(hù)區(qū)是（　　）
A．西雙版納自然保護(hù)區(qū)B．武夷山自然保護(hù)區(qū)
C．神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)D．臥龍自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．七年級(jí)的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵（葉片邊緣的銀邊處的葉肉細(xì)胞中不含葉綠體）做探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎？
（1）實(shí)驗(yàn)過程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是f→b→g→e→c→a→c→d（或f→b→g→e→c→a→d）．
a．向葉片上滴加碘液　b．將葉片的C處進(jìn)行遮光處理　c．用清水漂洗　d．觀察顏色變化    e．用酒精脫色　f．放在黑暗處一晝夜　g．陽光下照射3-4小時(shí)
（2）經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后，圖中C處遮光部分的顏色是沒變藍(lán)（或黃白色），原因是沒有進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成．圖中B處（未遮光）顏色是變藍(lán)，原因是進(jìn)行光合作用，合成了淀粉．圖中A處（銀邊，未遮光）的顏色沒有變藍(lán)，說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．每條染色體中有一個(gè)DNA分子B．每條染色體中有多個(gè)DNA分子
C．每個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因D．基因控制生物的性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于仿生技術(shù)的是（　�。�
A．雷達(dá)B．薄殼建筑
C．人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)D．生物方法防治病蟲害

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一次施肥過多，導(dǎo)致植物“燒苗”而死亡，這時(shí)根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度的關(guān)系是（　�。�
A．細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
B．細(xì)胞液濃度等于土壤溶液濃度
C．細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度
D．細(xì)胞液濃度大于或等于土壤溶液濃度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，回答問題
2016年10月17日7時(shí)30分，搭載兩名航天員的神舟十一號(hào)載人飛船由長征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空．2016年11月18日14時(shí)07分許，神舟十一號(hào)飛船返回艙著陸，兩名航天員景海鵬、陳冬平安落地．神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對接成功后，航天員要在組合體中完成30天中期駐留任務(wù)，長時(shí)間的駐留工作必須保證能源供應(yīng)，神舟十一號(hào)在配置上進(jìn)行了優(yōu)化，存儲(chǔ)了更多食品、飲水等航天員支持用品，滿足航天員駐留需求．
同學(xué)們，你們會(huì)想到嗎？未來太空生活首要任務(wù)是解決食物自給．地球上的綠色植物是否可以在太空環(huán)境中正常生長，從而為人類提供食物和氧氣的來源呢？在這次飛行任務(wù)中，景海鵬和陳冬兩名航天員首次在太空進(jìn)行生菜播種、培育以及收割的全過程．
航天員中心環(huán)控生保研究室副研究員王隆基表示，選擇栽培生菜主要是生菜的生長周期是一個(gè)月，這一次在軌時(shí)間恰好是30天；生菜的種植技術(shù)比較成熟，而且比較常見，有利于科普宣傳．常規(guī)照料工作主要是檢測栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量，燈光照射以及用注射器往基質(zhì)推入空氣．
兩位宇航員就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少都要花10分鐘的時(shí)間來照料生菜．在太空種生菜使用的基質(zhì)和地面的土壤是不一樣的，我們用的是蛭石．蛭石是一種礦物質(zhì)，它的吸水性非常好，密度小質(zhì)量輕，便于攜帶上天．蛭石還可向作物提供自身含有的K、Mg、Ca、Fe、Mn、Cu、Zn等礦物質(zhì)．
在天上種菜要先澆水后播種．播種完后，要在裝置里鋪上一層保鮮膜，防止水分流失．種子發(fā)芽后，航天員就會(huì)拿掉地膜，把安裝在白色裝置頂端的燈打開，給生菜提供光照．燈光是由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成的，主要偏紅色．生菜對紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長得很好；采用綠光是因?yàn)樗丈涞缴巳~上，視覺效果非常好；藍(lán)光則是對植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)作用．
在兩位航天員精心照料下，生菜長得非常好．看著它們一天天成長，航天員很有滿足感．有人會(huì)問，在太空，生菜生長的方向會(huì)發(fā)生變化嗎？其實(shí)，航天員種的生菜和地面是一樣的，也是向上生長的，而且長得好像比地面更高一些．雖然太空是失重環(huán)境，但植物有趨光性，所以它依然是朝上長，同時(shí)植物還具有趨水、趨肥性，它的根部就會(huì)朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長．
（1）神州十一號(hào)的兩位航天員在組合體中駐留30天的時(shí)間，這需要在飛船上配置足夠的食品，這是因?yàn)�，我們�(nèi)祟愖陨聿荒苤圃煊袡C(jī)物，而必須從外界攝取食物獲得營養(yǎng)物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（2）宇航員在神州十一號(hào)和天宮二號(hào)的組合體中把生菜的種子播種在蛭石中，播種之前需要先澆水，并且種子萌發(fā)之后也要不斷的澆水，生菜才能成活，這說明植物的生長需要水．
（3）生菜在組合體中生長，要為其提供光照，生菜對紅光的吸收效果非常高，用這種光照射生菜，生菜生長的很好，這說明生菜在太空中生長需要光．
（4）航天員種的生菜和地面是一樣的，也是向上生長的，而且長得好像比地面更高一些．雖然太空是失重環(huán)境，但植物有向光性，所以它依然是朝上長；同時(shí)植物還具有向水性、向肥性，它的根部就會(huì)朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長．
（5）如果綠色植物能夠在太空中正常的生長，他們可以為航天員提供有機(jī)物，這是因?yàn)榫G色植物可以進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，并且釋放出氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖甲（填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是分裂生殖，有的細(xì)菌在環(huán)境惡劣時(shí)會(huì)形成休眠體，叫做芽孢．
（2）圖乙是真菌，它與細(xì)菌最主要的區(qū)別是細(xì)胞中具有有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物．其在有氧和無氧的條件下，均能分解有機(jī)物獲取能量．
（3）圖丙沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活和增殖．病毒的增殖方式是自我復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題
（1）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[4]呼吸道和[5]肺兩部分組成
（2）從甲圖可以看出，氣管由許多“C”形的[1]軟骨構(gòu)成，能保證氣體暢通；外界干燥的空氣到達(dá)肺部時(shí)濕度可達(dá)到保護(hù)，這是因[3]腺細(xì)胞分泌的黏液使氣體濕潤的結(jié)果；使進(jìn)入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[2]纖毛不停地?cái)[動(dòng)，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．
（3）從丙圖可以看出，肺適應(yīng)氣體交換結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：①肺泡的數(shù)量多，②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層（扁平的）上皮細(xì)胞構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案