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11．影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素．
說出下列生物之間的關系（填字母）：許多螞蟻搬運螞蚱B；水稻田中的水稻和雜草A；獵豹和羚羊C； 蝴蝶和花D．
（A：競爭關系  B：合作關系  C：捕食關系D：種間互助關系）

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；生物之間常見的關系有：①捕食關系、②共生關系、③寄生關系、④合作關系、⑤競爭關系等．

解答 解：生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助如合作關系和種內競爭如競爭關系；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．菟絲子寄生在其他植物體上，屬于寄生關系；  雜草與水稻相互爭奪陽光、水、無機鹽等是競爭關系；獵豹捕食羚羊作為食物是捕食關系； 蝴蝶既可以為花傳粉，有可以獲取食物，屬于種間互助關系．
 故答案為：非生物因素；B；A；C；D．

點評 解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解答生物與生物之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是克隆羊“多莉”的培育過程，請據(jù)圖回答問題：
（1）“多莉”有三個母親，母親A給了它細胞質，母親B給了它細胞核，母親C給它提供了發(fā)育場所．
（2）“多莉”的長相最象B羊，這個事實說明細胞核控制著生物的遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．對農作物進行合理密植主要是為了（　�。�
A．提高作物的光合作用效率B．提高作物對土壤中肥料的利用率
C．提高作物的蒸騰作用D．提高作物對水分的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下內容與細胞膜的特點不相符的是（　�。�
A．極薄、透明B．在光學顯微鏡下很容易被觀察到
C．將細胞內物質與外界環(huán)境分開D．使細胞有穩(wěn)定的內部環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為發(fā)霉的橘子及所長霉菌的放大示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）橘子上長的霉菌是青霉，判斷的依據(jù)是光學顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，長在橘子表面向上的生長的菌絲頂端長有掃帚狀的結構．
（2）光學顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，該菌菌體是由許多菌絲構成，也就是說菌絲是由許多相連的細胞構成，與動植物相比都有細胞核，這樣的生物稱為真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖表示人體細胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）①過程為細胞分裂結果是細胞的數(shù)目增多；②過程為細胞分化，結果是形成了不同的組織．
（2）A、B、C三種細胞中，A能產生和傳導興奮，將來形成神經組織；不同的組織按一定順序組合在一起就形成了器官．
（3）能夠觀察到細胞核內遺傳物質加倍的過程是①細胞分裂．
（4）生物體的結構是有層次的，人體的皮膚屬于A
A．器官   B．組織   C．系統(tǒng)　 D．無法確定．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)學習的顯微鏡知識回答下列問題：

（1）如圖1，顯微鏡中主要起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡．
（2）在顯微鏡結構中，能使鏡筒升降的是[11]粗準焦螺旋和[12]細準焦螺旋．
（3）某同學在用低倍鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點，移動切片黑點不動，轉換物鏡后黑點仍在．請問黑點在目鏡上．
（4）某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，看到的物像如圖2中①所示，若要觀察的物像達到圖2中②所示效果，他應將裝片向右下方移動．當他畫出其中的一個細胞，在畫細胞核時，不能涂抹或用陰影表示，而應該用疏密不同的點表示
（5）在觀察中，當物鏡由10×換為40×時，視野的亮度變化是變暗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各組生物中，屬于生產者的是（　�。�
A．人B．水稻C．蘑菇D．水蚤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．哺乳動物區(qū)別于其他動物的最主要特征是（　�。�
A．感覺器官、神經系統(tǒng)發(fā)達，能夠對外界刺激迅速作出反應
B．用肺呼吸，體表被毛、體溫恒定
C．心臟四腔，2條循環(huán)路線，運輸氧的能力強
D．體表被毛、胎生、哺乳，體腔內有膈

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