13.如圖是人體泌尿系統(tǒng)組成模式圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中形成尿的主要器官是[1]腎臟;它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.
(2)尿液的形成是連續(xù)的,而排出是間斷的,是因?yàn)閇3]膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用.
(3)尿液的形成主要包括兩個(gè)生理過程,腎小球和腎小囊過濾的作用和腎小管的重吸收作用.

分析 (1)泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成,1腎臟-形成尿液;2輸尿管-輸送尿液;3膀胱-暫時(shí)貯存尿液;4尿道-排出尿液.
(2)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程.

解答 解:(1)圖中形成尿的主要器官是[1]腎臟;它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.
(2)腎臟中形成的尿液,經(jīng)過腎盂流入輸尿管,再流入膀胱,在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲存.膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后,膀胱就會繃緊,產(chǎn)生尿意.在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外.所以“液的形成是連續(xù)的,而排出是間斷的”,是因?yàn)閇3]膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液.因此“尿液的形成主要包括兩個(gè)生理過程”,腎小球和腎小囊過濾的作用和腎小管的重吸收作用.
故答案為:(1)1;腎臟;腎單位
(2)3;膀胱
(3)過濾;腎小管

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握泌尿系統(tǒng)的組成、腎臟的結(jié)構(gòu)、尿的形成過程以及正確識圖.

練習(xí)冊系列答案
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3.如圖表示的是嫁接中的枝接,其中①叫做( 。
A.壓條B.扦插C.砧木D.接穗

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4.下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時(shí)間,對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答相關(guān)問題:

(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用種子進(jìn)行繁殖的.
(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動物,其幼體用鰓進(jìn)行呼吸,成體用肺呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸.
(3)青青同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(4)芳芳同學(xué)說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,如他們的大腦發(fā)達(dá),體內(nèi)有膈,生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)在探究水稻種子萌發(fā)的外界條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取100粒同樣的水稻種子,分成4等份,在4個(gè)潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個(gè)罐頭瓶底部各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上25粒種子,其他操作如下:
1234
處理方式
放置環(huán)境
灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋不灑水,擰緊瓶蓋倒入較多的清水,淹沒種子,擰緊瓶蓋灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋
實(shí)驗(yàn)環(huán)境25℃,有光25℃,有光25℃,有光0℃,無光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
(1)1號瓶和3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明空氣是種子萌發(fā)的必要的外部條件.設(shè)置1號瓶的作用是對照.
(2)1號瓶和4號瓶能不能說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度?不能,原因是:變量不唯一
(3)種子的萌發(fā)除了上述實(shí)驗(yàn)中的條件外,還需要的條件有自身?xiàng)l件.

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8.我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn):細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會感到有甜味,這是為什么呢?霏霏同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):(注:饅頭碎屑表示已經(jīng)過牙齒咀嚼的:饅頭塊是未咀嚼的)
試管編號123
饅頭形狀適量饅頭碎屑(等量)適量饅頭碎屑(等量)適量饅頭塊(等量)
有無唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
條件37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
實(shí)驗(yàn)結(jié)果??
請你分析并回答下列相關(guān)問題
(1)如果模擬探究實(shí)驗(yàn)攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇表中1和2號試管作為一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是唾液(淀粉酶).
(2)如果把2號和3號試管作為一組對照實(shí)驗(yàn),則其目的是要模擬探究在正常攝食情況下牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)中,要用37℃水浴保溫10分鐘,是因?yàn)槭澄锏南枰m宜的溫度(和充足的時(shí)間).
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不會變藍(lán)色的是2號試管,原因是唾液能把淀粉消化(分解)(或淀粉已被消化).
(5)通過以上實(shí)驗(yàn)可以推測:口腔對淀粉既能進(jìn)行物理(或化學(xué))性消化,又能進(jìn)行化學(xué)(或物理)性消化.
(6)分析結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化都有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.與洋蔥表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有( 。
①細(xì)胞壁       ②葉綠體     ③成形的細(xì)胞核      ④細(xì)胞膜.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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5.我國特有的珍稀水生哺乳動物是( 。
A.白鰭豚B.海象C.海獅D.

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2.“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描寫的動物之間的關(guān)系是( 。
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3.英國科學(xué)家達(dá)爾文的突出貢獻(xiàn)是(  )
A.首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞B.發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)
C.創(chuàng)立生物進(jìn)化論D.提出了生物分類系統(tǒng)

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